У эпоху, якая вызначаецца няспыннымі тэмпамі змен і складанымі праблемамі, звязанымі з глабальнай узаемасувяззю, імператыў для сістэмы адукацыі, якая можа адпавядаць гэтым патрабаванням, ніколі не быў больш відавочным. Сістэма адукацыі International Baccalaureate (IB), вядомая сваім цэласным і строгім падыходам, адказвае на гэты заклік, зарэкамендаваўшы сябе як незаменную аснову для выхавання інтэлектуальных і этычных лідэраў заўтрашняга дня.
Такія школы, як The Newman School у Масачусэтсе і The Waldo International School у Джэрсі-Сіці, штат Нью-Джэрсі, з'яўляюцца прыкладам трансфармацыйнага патэнцыялу IB. Яны ўвасабляюць яго прынцыпы ў сваёй місіі па выхаванню навукоўцаў і грамадзян свету, якія валодаюць навыкамі крытычнага мыслення, неабходнымі для пераадолення нявызначанасці 21-га стагоддзя.
Філасофія IB грунтуецца на перакананні, што адукацыя павінна перавышаць набыццё ведаў і ўключаць развіццё асобы ў цэлым.
Гэта бачанне ўвасоблена ў жыццё праз навучальны план, які з'яўляецца такім жа складаным, як і шырокім, прызначаным не толькі для таго, каб падштурхнуць студэнтаў да вучобы, але і для выхавання пачуцця дазнання, этычнага разумення і суперажывання. У такіх школах, як The Newman School і The Waldo International School у Джэрсі-Сіці, навучэнцы пагружаюцца ў асяроддзе, якое адстойвае гэты дух, заахвочваючы іх вывучаць шырокі спектр прадметаў, ад навукі да мастацтва, і ўлічваць не толькі сваё мясцовае ўплыў, але і іх глабальны след.
Акцэнт на крытычнае мысленне ў навучальнай праграме IB супярэчыць традыцыйным адукацыйным мадэлям, якія часта аддаюць перавагу запамінанню і стандартызаванаму тэсціраванню. Наадварот, падыход IB з'яўляецца дынамічным і інтэрактыўным, падштурхоўваючы студэнтаў да рэфлексіўнага і аналітычнага ўзаемадзеяння з матэрыялам.
Гэта не навучанне дзеля здачы экзаменаў, а навучанне як сродак спасціжэння свету. Студэнтаў вучаць ставіць пад сумнеў тое, чаму іх вучаць, аналізаваць доказы і разважаць аб сваіх прадузятасцях і здагадках. Гэты працэс не абмяжоўваецца гуманітарнымі навукамі; нават у галіне навукі і матэматыкі студэнтам IB прапануецца разглядаць больш шырокія наступствы сваіх даследаванняў, ужываючы тое, што яны даведаліся, да рэальных сцэнарыяў і глабальных праблем.
Гэтая прыхільнасць да развіцця крытычных мысляроў вылучае IB як мадэль адукацыі ў 21 стагоддзі. У свеце, дзе шмат інфармацыі і праўда часта аспрэчваецца, здольнасць крытычна арыентавацца ў гэтым ландшафте неацэнная. Выпускнікі такіх школ IB, як The Newman School і The Waldo International School у Джэрсі-Сіці, з'яўляюцца сведчаннем поспеху гэтага падыходу. Яны выходзяць у свет не проста як асобы, добра падрыхтаваныя да акадэмічных задач каледжа і далей, але як інфармаваныя, удумлівыя асобы, гатовыя ўнесці значны ўклад у развіццё грамадства.
Развіццё навыкаў крытычнага мыслення ў рамках вучэбнай праграмы IB робіць больш, чым падрыхтоўку студэнтаў да поспеху ў вучобе; гэта рыхтуе іх да жыцця. Гэта дае ім магчымасць вырашаць складаныя праблемы, удзельнічаць у прадуманых дэбатах і прымаць абгрунтаваныя рашэнні.
Магчыма, самае галоўнае, што гэта выхоўвае ў іх любоў да вучобы на ўсё жыццё, цікаўнасць да свету і імкненне да яго адказнага стаўлення. Па меры таго як глабальны ландшафт працягвае развівацца, попыт на людзей, якія ўвасабляюць гэтыя якасці, будзе толькі расці.
Сістэма міжнароднага бакалаўрыяту адукацыі, арыентаваная на развіццё дапытлівых, дасведчаных і неабыякавых маладых людзей, знаходзіцца ў авангардзе задавальнення гэтага попыту, зарэкамендаваўшы сябе як актуальную і важную для падрыхтоўкі наступнага пакалення лідэраў. Такія ўстановы, як The Newman School і The Waldo International School у Джэрсі-Сіці, не проста ўдзельнічаюць у гэтай адукацыйнай рэвалюцыі; яны ўзначальваюць яго, дэманструючы сілу і патэнцыял адукацыі IB для фарміравання будучыні.
Крытычнае мысленне ў вучэбнай праграме IB не абмяжоўваецца адным прадметам або відам дзейнасці; яна пранізвае ўвесь адукацыйны вопыт. Ад курсу Тэорыя пазнання (TOK), які прапануе студэнтам разважаць пра прыроду саміх ведаў, да пашыранага эсэ, значнага даследчага праекта, які патрабуе незалежнага расследавання і навуковага пісьма, праграма IB дае студэнтам інструменты для вырашэння складаных пытанняў. з розных бакоў і распрацаваць прадуманыя, інавацыйныя рашэнні.
У такіх установах, як The Newman School і The Waldo International School у Джэрсі-Сіці, студэнты пагружаюцца ў асяроддзе, якое шануе і выхоўвае гэтае інтэлектуальнае ўзаемадзеянне. Праз разнастайны спектр прадметаў, якія ахопліваюць гуманітарныя навукі, навукі і мастацтва, студэнтам прапануецца ўсталяваць сувязі паміж разрозненымі галінамі навучання, спрыяючы цэласнаму погляду на веды, неабходныя для эфектыўнага крытычнага мыслення.
Больш за тое, акцэнт праграмы IB на глабальнай дасведчанасці і міжкультурным узаемаразуменні яшчэ больш пашырае здольнасць студэнтаў да крытычнага мыслення. Знаёмя студэнтаў з рознымі культурамі, мовамі і поглядамі, школы IB рыхтуюць іх да глабальных праблем з суперажываннем і праніклівасцю. Гэта глабальнае мысленне і здольнасць крытычна думаць пазіцыянуюць выпускнікоў IB як каштоўны ўклад ва ўсё больш узаемазвязаны свет.
Уплыў такога падыходу на навыкі крытычнага мыслення студэнтаў вельмі значны. Выпускнікі праграмы IB часта паведамляюць, што іх адукацыя не толькі падрыхтавала іх да акадэмічных цяжкасцей каледжа, але і дала ім канкурэнтную перавагу ў кар'еры і асабістым жыцці. Яны заслугоўваюць таго, што IB навучыў іх не толькі думаць, але і крытычна думаць пра інфармацыю, з якой яны сутыкаюцца, ставіць пад сумнеў здагадкі і эфектыўна даносіць свае ідэі.
Педагогам і адміністратарам у школах падабаецца Школа Ньюмана і Міжнародная школа Уолда ў Джэрсі-Сіці штодзённа назірайце за пераўтваральнай сілай вучэбнай праграмы IB. Яны бачаць студэнтаў, якія зацікаўлены, цікаўныя і матываваныя вучыцца - не толькі для здачы экзаменаў, але і для таго, каб задаволіць сапраўднае жаданне зразумець свет вакол сябе і зрабіць станоўчы ўплыў.
Па меры росту папулярнасці і ўплыву праграмы IB, яе акцэнт на навыках крытычнага мыслення застаецца адным з самых каштоўных адукацыйных унёскаў. У свеце, дзе праблемы, з якімі мы сутыкаемся, складаныя і шматмерныя, здольнасць крытычна думаць - гэта не толькі акадэмічны набытак; гэта неабходнасць. Такія ўстановы, як The Newman School і The Waldo International School у Джэрсі-Сіці, знаходзяцца ў авангардзе гэтай адукацыйнай рэвалюцыі, даказваючы, што, калі студэнтаў вучаць крытычна думаць, іх дасягненням няма абмежаванняў.