En el mundo actual, la captación rápida de nuevos conocimientos es una de las habilidades básicas. Sin embargo, muchas personas ni siquiera piensan en cómo aprender correctamente: las investigaciones muestran que la mayoría de los estudiantes usan métodos de aprendizaje como abarrotar, releer y resaltar cuando trabajan con texto, lo que resulta ser solo una pérdida de tiempo y esfuerzo.
¿Cómo aprendemos la información? Al obtener nuevas porciones de conocimiento, el cerebro las conecta con las existentes, creando así una cadena asociativa que tarda en consolidarse. Es por eso que el aprendizaje de memoria y la relectura múltiple no son las formas más efectivas de aprender.
En cambio, los científicos sugieren repetir la información después de un período determinado. En la universidad, a menudo nos enfrentamos a serios problemas: aunque todo el tiempo se dedicó al estudio, la mayoría de los estudiantes no pueden hacer frente a la cantidad de información.
Entonces, los profesionales de servicio de redacción de ensayos de becas Pro-Papers decidió buscar formas de mejorar la eficacia de la educación. Como resultado, han encontrado el libro “Make It Stick: La ciencia del aprendizaje exitoso”, escrito por los científicos cognitivos Henry Roediger, Peter Brown y Mark McDaniel. La eficacia de los métodos de memorización que describen ha sido probada a través de numerosos estudios.
Memorización y resolución de problemas
Aprender significa adquirir conocimientos, habilidades y poder extraerlos instantáneamente de la memoria cada vez que uno tiene que pensar en un problema y buscar soluciones. Resolver problemas es el propósito real del aprendizaje.
En 1885, la investigación de la memoria fue realizada por el famoso psicólogo alemán Hermann Ebbinghaus. Creó una curva que muestra la rapidez con la que olvidamos. En muy poco tiempo perdemos hasta el 70% de la información que recibimos, luego el proceso de olvido se ralentiza.
Las conclusiones que se pueden sacar de esta curva son que para un aprendizaje exitoso es necesario interrumpir el proceso de olvido. Uno de los principales métodos para hacerlo es recordando o un proceso de autoevaluación en el que intentas recordar el material que has aprendido. Rara vez nos detenemos y reiteramos lo que acabamos de leer o aprender durante el proceso de aprendizaje. Si desea ser consciente de la información que aprende, puede detenerse y pensar en ella mientras lee.
Aprendizaje por intervalos
Entonces, ¿cómo funciona este método? Cuando esté aprendiendo material nuevo, debe preguntarse conscientemente de vez en cuando: “¿Qué he aprendido? Cuales son las ideas principales? ¿Cómo puedo conectarlos con lo que ya sé? ¿Cómo aplico este conocimiento en la práctica? Mientras responde, no mire el texto.
Además, después de leer un capítulo o párrafo, intente poner en palabras la idea de lo que ha leído y resumirlo como se lo diría a su amigo. Si puedes explicárselo simplemente a tu amigo, significa que entiendes el tema.
Si repite nueva información dentro de una hora después de la memorización, recordará la mitad de la información. Luego debes aumentar los intervalos: repítelo en un día, en tres días, en una semana, en un mes, etc.
De esta forma recordará bien la información y dedicará mucho menos tiempo. Como herramienta, puede utilizar tarjetas o sus análogos electrónicos proporcionados por los servicios Quizlet, Tinycards, Anki, Memrise.
Aprendizaje múltiple
Los psicólogos realizaron un estudio en el que los estudiantes se dividieron en dos grupos. El primer grupo estaba haciendo un tipo de tareas, luego pasó a las tareas del segundo tipo. El segundo grupo mezcló las tareas de diferentes tipos.
Después de las pruebas, el segundo grupo había progresado más. De este experimento podemos concluir: no importa lo que esté aprendiendo a hacer: reconocer pinturas y artistas, resolver problemas matemáticos o codificar, el uso del aprendizaje simultáneo de varias habilidades puede ayudar a lograr excelentes resultados.
¿Como funciona? Por ejemplo, cuando resuelva tareas matemáticas, en lugar de resolver constantemente problemas del mismo tipo, haga lo siguiente: tan pronto como haya captado la esencia de la solución a un problema pero aún no la haya entendido completamente, cambie a otro ejercicio y luego volver al inicial. Luego tendrás que alternar soluciones a diferentes tareas y recordar cómo se resuelven cada vez.
Cómo enseñar a resolver problemas
Como profesor, puede implementar los métodos descritos anteriormente cuando practica material con estudiantes. Simplemente elija el método y aumentará la memorización. Sin embargo, es importante asegurarse de que el estudiante se dé cuenta y comprenda completamente el concepto detrás de la información que está aprendiendo.
Una de las mejores técnicas para ayudar a los estudiantes a comprender el tema es el aprendizaje inmersivo. La idea se acerca a los juegos de roles y la empatía. Si es una lección de historia, puede representar ciertos eventos históricos, pero los estudiantes no tienen que aprender el texto de memoria, deben explicarlo con sus propias palabras.
La visualización ayuda al aprender idiomas extranjeros, crea asociaciones sólidas. Si está estudiando literatura, los estudiantes pueden discutir la trama de la historia desde el punto de vista de los personajes principales, que es el siguiente nivel del juego de roles.
Es importante enseñar al alumno a pensar de forma crítica e independiente, utilizando los conocimientos adquiridos en la lección. Abarrotar no da resultados a menos que esté respaldado por la práctica. Los estudiantes deben aprender a hacer preguntas "por qué" y "cómo", para que conozcan la causa inicial del problema y puedan partir de ahí.
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