Haasteet, joita lapset kohtaavat opiskellessaan verkossa

Kouluvuodet ovat yksi elämämme ikimuistoisimmista ajoista huolimatta siitä, kuinka haluttomia ja laiskoja olimme herätä aikaisin aamulla. Kasvaminen eloisassa kouluympäristössä ja elinikäisten ystävien saaminen on jotain, jota arvostamme sen jälkeen, kun aikuisuuden velvollisuudet osuvat kohdalleen.

Kuvittele, että menettäisit kaiken tämän lapsena! Sen pandemia on napannut lapsilta pois.

Vaikka koulutuksen pyörät pyörivät edelleen kaaoksen keskellä, virtuaalinen oppiminen ei ole vailla haasteita. Varsinkin pienten mielien, joissa kaikki on kuvattu täydelliseksi, on vaikea hyväksyä, että elämä on kaukana täydellisestä ja on sopeuduttava. Tämän seurauksena lapset kohtaavat joitain haasteita verkkokoulutuksessa.

Vanhempana tai opettajana sinun on ymmärrettävä nämä, koska niiden avulla voit suunnitella mahdollisia ratkaisuja. Tässä on joitain kohtia, joiden avulla voit tunnistaa ne.

Yksinäisyyden tunne

On aina hauskaa tehdä kaikkea yhdessä. Olipa kyseessä kouluelämän arkipäivä tai erityiset tapahtumat, ystävien seurassa oleminen tekee kaikesta erittäin erikoista. Jopa tenttistressistä tulee siedettävää.

Kuitenkin, kun oppilas tai lapsi on kannettavan tietokoneen näytön takana, kaikki hauskuus muuttuu pölyksi. Lapset voivat kamppailla yksinäisyyden tunteen ja motivaation puutteen kanssa.

Koulun johtajana sinun tulee kartoittaa strategioita ulospääsyä varten. Voit tehdä ponnisteluja edistää yhteisöä verkkoluokkahuoneessa auttaa lapsia voittamaan tämän yksinäisyyden tunteen. Rutiinirituaalien sisällyttäminen verkkotunnille, kuten yhteinen lounastauko, on tehokkaan oppimisen kannalta välttämätöntä. Kokemus ei ehkä ole sama, mutta se auttaisi lieventämään seurauksia.

Kohdistuksen puute

Hyvä rutiini on avain kurinalaiseen elämään. Päivittäinen harjoitus kouluun menossa aikaisin aamulla johtaa fyysiseen uupumukseen. Siksi lapsilla on tapana iskeä sänkyyn aikaisin illalla ja mennä nukkumaan antautuen väsymykseen. Kaikki loksahtaa paikoilleen automaattisesti.

Tuntien ottaminen mukavasti kotona häiritsee kuitenkin rutiinia huomattavasti. Nukkuessaan myöhään yöllä lapsesi ei ehkä tunne oloaan henkisesti tuoreeksi verkkoluennolla. Se johtaa a epävakaa tarkennus, ja lapsellasi voi olla keskittymisvaikeuksia. 

Kotona on myös monia perheenjäsenten ja tekniikan aiheuttamia häiriötekijöitä. Lapset saattavat joutua keskustelemaan jonkun kanssa kotona tai käyttämään matkapuhelinta, mikä johtaa jakautuneeseen huomioon. He tarvitsevat valvontaasi pidentääkseen keskittymiskykyään ja pysyäkseen keskittyneinä.

Vaikeus saada luennolle kiinni

Verkossa opiskellessasi on suuri todennäköisyys, että lapsesi tai opiskelijasi ei pääse luennolle. Ensinnäkin joidenkin asioiden selittämiseksi tarvitset suoria esityksiä. Vaikka tähän tarkoitukseen on olemassa monia verkkotyökaluja, ne eivät ehkä ole yhtä tehokkaita.

Lisäksi et ehkä pysty kertomaan, onko opiskelija ymmärtänyt käsitteen vai ei. Ilmaisut puhuvat paljon. Vaikka lapsi olisi ujo eikä ilmaise huolenaiheitaan, voit kertoa sen ilmaisuista opettaessasi kampuksella. Sama ei koske verkkotunteja, ja jotkut lapset voivat viivästyä. 

Toiseksi opiskelija voi jäädä paitsi joistakin asioista, jos Internetissä on häiriö ja ääni vääristyy. Opiskelijan on ponnisteltava ylimääräisesti pienten asioiden ymmärtämiseksi. Se voi olla sekä henkisesti rasittavaa että turhauttavaa.

Lääketieteelliset asiat

Pitkäaikainen altistuminen näytölle voi vahingoittaa terveyttävarsinkin lapsilla, koska heidän ruumiinsa on kasvuvaiheessa. Jatkuva näytön tuijottaminen aiheuttaa silmien rasitusta, punoitusta ja polttavaa tunnetta sekä päänsärkyä.

Lapsesi saattaa istua väärässä asennossa, mikä voi myös aiheuttaa selkä- ja niskakipuja. On välttämätöntä antaa lapsille säännöllisiä taukoja verkkotunneille, jotta he voivat rajoittaa heidän näytön altistumistaan. Lasten tulee menestyä eikä kehittää lääketieteellisiä ongelmia, joita henkilö kohtaa vanhempana.

Ei välitöntä palautetta

Välitön palaute työstä kehittää lapsissa joissain tapauksissa itseluottamusta. Tietyt luokkahuonetehtävät antavat nopeaa palautetta opiskelijoille heidän ymmärryksestään aiheesta.

Valitettavasti verkko-opetus on tehnyt pisteen tälle. Opiskelijat eivät saa välitöntä palautetta, ja tämä voi johtaa väärinkäsityksiin. Siksi on välttämätöntä kiinnittää huomiota ja saada jokainen opiskelija luennolle tällaisen tilanteen välttämiseksi.

Yhteenveto

Peruskoulu on perusta, ja jatkokoulutus on vahvasti sen varassa. Se ei sisällä vain tiedon perustaa, vaan myös hoitoa ja taitojen kehittämistä.

On varmistettava, että verkkokoulutus ei vaaranna tämän perustan laatua. Tarvitaan vakavia ponnisteluja lasten verkko-oppimiskokemuksen parantamiseksi ja heidän auttamiseksi omaksumaan uusi normaali.

Tee lapset tietoisiksi heidän rooleistaan ​​ja vastuistaan ​​etäoppijoina. Sen avulla he voivat navigoida verkko-oppimisen tavoissa. Motivoidulla ja tuellasi lapset voivat torjua nämä haasteet sen sijaan, että he joutuisivat niiden uhriksi.

Suositukset