Sekolah, hari ini, bekerja pada pertumbuhan holistik siswa mereka. Fokus telah bergeser dari hanya pembelajaran akademis ke pertumbuhan dan perkembangan pribadi bersama dengan pembelajaran akademis. Hal ini menempatkan lebih banyak tanggung jawab pada guru yang harus memastikan bahwa kedua aspek perkembangan anak, yaitu intelektual dan temperamen, diprioritaskan.
Bagian utama dari pengembangan karakter siswa adalah gaya komunikasi mereka. Tidak ada cara yang lebih baik untuk mengembangkan keterampilan ini selain mendorong mereka untuk lebih berpartisipasi dalam kelas. Menjawab atau mengajukan pertanyaan dan menambahkan sesuatu yang bermanfaat untuk pelajaran adalah beberapa cara di mana seorang siswa dapat berpartisipasi.
Setiap interaksi di kelas melibatkan siswa dengan isi kuliah. Ini memastikan bahwa mereka penuh perhatian dan memahami materi pelajaran dengan baik. Berhasil mengomunikasikan sudut pandang Anda atau mengajukan pertanyaan Anda kepada teman dan guru Anda adalah tanda pasti kemajuan dalam perkembangan siswa.
Namun, mendapatkan siswa untuk berbicara di kelas bisa menjadi tugas yang menuntut. Berikut adalah beberapa tip untuk mendorong partisipasi kelas yang akan membuat siswa Anda lebih terlibat dengan kuliah Anda.
Gelar dalam pendidikan itu penting
Gelar dalam pendidikan perkotaan dirancang untuk guru yang mengajar di sekolah dengan populasi besar dan yang berlokasi di wilayah metropolitan yang besar. Jadi, mungkin sulit bagi guru untuk memenuhi kebutuhan setiap siswa ketika mengajar di lembaga semacam itu.
Tetapi jika Anda dilengkapi dengan master dalam Pendidikan Perkotaan maka Anda pasti memiliki keterampilan yang dibutuhkan untuk melakukannya dengan baik dalam menanamkan nilai-nilai yang lebih baik pada siswa di kelas Anda.
Anda dapat mendorong masing-masing dari mereka atau seluruh kelas untuk terlibat dalam kegiatan kelas. Dengan begitu, Anda akan mendorong partisipasi kelas yang lebih besar dari mereka masing-masing.
Membangun lingkungan yang kondusif untuk partisipasi menyeluruh
Lingkungan kita memiliki dampak besar pada bagaimana kita berperilaku. Suasana yang tidak toleran terhadap pertanyaan atau pendapat dapat membuat siswa enggan mengekspresikan diri di kelas.
Takut dihakimi akan menghalangi mereka untuk berbagi apapun. Untuk menghindari hal ini terjadi, buatlah lingkungan kelas Anda kondusif untuk semangat partisipasi.
Siswa harus diajarkan untuk menghargai pendapat teman sebangkunya. Dalam hal ini, buatlah beberapa aturan yang dapat membantu siswa mengamati toleransi terhadap perbedaan pendapat.
Aturan mungkin termasuk:
- – jangan menyela saat orang lain sedang berbicara
- – angkat tangan sebelum berbicara
- – berbicara dengan lantang dan jelas
- – Sabar menunggu giliran bicara
Aturan-aturan ini juga akan membawa lebih banyak kesopanan dan disiplin ke dalam proses kelas. Biasanya, yang pemalu akan menahan diri untuk tidak berbicara, dan ketika mereka melakukannya, mereka sering dibicarakan oleh orang lain.
Dengan menerapkan aturan yang disebutkan di atas, Anda dapat memastikan bahwa setiap siswa mendapat giliran untuk berbicara tanpa takut diganggu. Seorang anak yang tidak cukup berpartisipasi harus didorong oleh guru untuk berbagi pemikiran mereka.
Cara yang sopan dan hidup untuk meminta anak angkat bicara akan jauh lebih efektif daripada menggunakan taktik intimidasi atau bahkan kemarahan. Akan lebih mudah bagi semua orang untuk berpartisipasi ketika siswa merasa nyaman dengan kehadiran satu sama lain dan guru. Lingkungan yang positif dan ramah adalah yang terbaik untuk meningkatkan frekuensi partisipasi.
Pelajari mengapa siswa menahan diri untuk tidak berpartisipasi
Ada beberapa alasan mengapa siswa tidak mau berpartisipasi di sebuah kelas. Beberapa pemalu dan yang lain mungkin tidak ingin mempermalukan diri mereka sendiri karena memberikan jawaban yang salah.
Tanyakan kepada siswa Anda tentang keengganan mereka untuk berpartisipasi. Ini akan membantu Anda menemukan jawaban yang jelas. Namun, mengetahui alasan saja bukanlah tujuan utama. Tujuannya adalah untuk memecahkan masalah yang mereka katakan menghalangi mereka untuk berpartisipasi.
Amati bahasa tubuh siswa Anda untuk melihat apakah mereka tidak nyaman atau gugup saat menjawab. Jika mereka gugup, maka Anda mungkin memerlukan tip berikut ini.
Partisipasi lebih penting daripada menjadi benar
Persepsi guru sebagai sosok yang tegas, tidak menoleransi jawaban yang salah, masih tersebar luas. Namun, selama beberapa dekade, pengajaran telah berubah secara drastis karena metodologi pengajaran baru.
Anda harus mengingatkan siswa Anda, bagaimanapun, bahwa jawaban yang salah tidak akan menyebabkan konsekuensi yang parah. Ketika rasa takut dihukum atau diolok-olok dihilangkan, siswa akan datang untuk berpartisipasi tanpa merasa enggan.
Selalu beri tahu siswa Anda bahwa partisipasi mereka lebih dihargai daripada jawaban mereka yang benar.
Untuk menghilangkan kecemasan tentang memberikan jawaban yang salah di kelas Anda, Anda harus menghargai semua jawaban, terlepas dari itu benar atau salah.
Mengatakan “jawabannya salah, tapi saya senang Anda mencoba,” adalah cara yang bagus untuk memberi tahu siswa Anda bahwa partisipasi mereka dihargai dan akan membantu menjaga moral mereka. Ini juga akan mengirimkan pesan kepada siswa lain bahwa kadang-kadang tidak apa-apa untuk salah.
Ajarkan hanya sebanyak yang bisa dipertahankan
Sulit bagi siswa untuk ingat dan memahami terlalu banyak sekaligus. Seorang guru yang baik tahu apa kapasitas intelektual siswa mereka. Guru harus menghindari memberi siswa terlalu banyak pekerjaan yang dapat membuat mereka merasa kewalahan.
Melakukan kegiatan
Siapa yang suka mengikuti pelajaran yang membosankan? Siswa Anda mengangkat kepala mereka setiap 5 menit untuk memeriksa waktu pada jam adalah petunjuk bagi Anda untuk membuat kuliah Anda lebih menarik.
Menjaga siswa terlibat dalam pelajaran akan membuat mereka lebih memperhatikan. Apa pun yang Anda ajarkan, hubungkan dengan contoh-contoh dari kehidupan nyata, kumpulkan fakta-fakta yang membuka mata terkait dengan topik tersebut, dan apa pun yang Anda lakukan, jangan hanya terus mengoceh tentang topik tersebut tanpa mempedulikan keterlibatan siswa Anda.
Anda juga dapat meminta siswa Anda untuk membagikan contoh dari kehidupan mereka sendiri yang dapat mereka hubungkan dengan topik tersebut. Kegiatan kelompok di akhir kelas adalah cara yang menyenangkan untuk memecahkan kemonotonan kuliah.
Balas dengan sopan
Adalah manusiawi untuk merasa tidak enak ketika usaha Anda tidak membuahkan hasil dan siswa Anda masih memberikan jawaban yang salah atas pertanyaan yang Anda ajukan kepada mereka. Namun, bahkan jika mereka tidak memberikan jawaban yang benar, siswa Anda seharusnya tidak merasa kontribusi mereka tidak dihargai.
Berikan setiap jawaban komentar yang pantas, dan ucapkan terima kasih kepada setiap siswa karena telah mengangkat tangan dan menjawab. Dengan begitu, Anda dapat memastikan bahwa mereka merasa terdorong untuk berpartisipasi. Jangan hanya berpindah dari satu siswa ke siswa lainnya tanpa mengakui jawaban yang diajukan oleh masing-masing.
Tunjukkan minat yang tulus dalam mendengarkan dan berbicara dengan siswa Anda. Pastikan Anda membuat semua siswa merasa pengalaman, contoh, cerita, atau jawaban mereka memberi nilai tambah pada kuliah.
Kesimpulan
Berpartisipasi di kelas bukan tanpa risiko ego kita karena kita bisa ditertawakan atau diejek oleh teman sekelas kita atau bahkan oleh guru.
Untuk memastikan siswa Anda tertarik pada kuliah, Anda harus mendorong mereka untuk mengajukan pertanyaan, memberikan jawaban, dan mengekspresikan diri mereka dengan bebas. Sebagai seorang guru, Anda harus mengakui setiap jawaban sebagai sesuatu yang berharga, yang akan mendorong siswa untuk lebih berpartisipasi.