Li gorî Xwendekaran Mijarên Herî Tevlihev

Di dema jiyana xwe ya akademîk de, xwendekarek rastî gelek mijaran tê. Dibe ku hin ji wan kêfê bistînin, hinan jî dibe ku ew bêzar bibînin. Bi gelemperî, sedema ku xwendekar mijarek bêhnteng, an tavilê veneger dibînin, ji ber ku ew tevlihev e. Kes hez nake ku tevlî tevliheviyan bibe, lê van mijaran hewce dike ku xwendekar tenê wiya bikin. 

Lê pirsgirêk ev e, her çend xwendekar ji van mijaran hezkiriyên mezin nebin jî, DIVÊ ku ew wan bixwînin. Ne tenê ew, di heman demê de ji wan tê xwestin ku li ser van mijaran karên malê bikin an kaxez binivîsin, ku dikare pir xemgîn be. Xwezî, li seranserê înternetê mînakên gotarên belaş hene. Ger tu dixwazî nimûneyên gotara belaş ji bo zanîngehê, hûn dikarin bi hêsanî yek bigirin. Di vê serdema înternetê de, pir hêsan e ku meriv destên xwe bide ser materyalê ku hûn hewce ne, nemaze heke ew materyalê lêkolînê ye ji bo peywiran an dîplomaya we. 

Mijarên Kompleks

Van mijarên nehezkirî bi gelemperî sûcdarê pola kêmbûnê bûn. GPA-ya we zirarê digire, ji ber ku ev babet mecbûrî ne. Ka em li hin mijarên herî tevlihev ên ku xwendekar bi wan re mijûl bibin binêrin.

Matematîk

Dibistan, zanîngeh an zanîngeh be, vê mijarê gelek kes tirsandiye. Dema ku dibistanê tenê hesabên asta bingehîn dît, ku bi serê xwe pir tirsnak bû, matematîka xwendina bilind, di astên mezûn û lîsansê de, xwedan şiyana ku xew, aramî û pêbaweriya we bişkîne. Mirov ji bo vê mijarê tezayek çawa pêşkêş dike? 

fîzîkê

Werin em rastgo bin. Çend ji me bi rastî fêm kir ku di vê mijarê de çi diqewime? Gravît û elektrîk têra we dikir ku hûn xwezî we qet Fîzîkê nedîtiba. Û meriv bifikire ku mirov di vê mijarê de PhD bistînin! Nivîskarê pirtûkê, ku ji bo qursa we hatî destnîşan kirin, divê ji Xwedê kêmtir nebûya. 

Şîmya

Pir kes nekarin di navbera xwe û vê mijarê de kîmyayek xurt ava bikin. Tenê gava ku hûn dest pê dikin ku bifikirin ku ew nikare xirabtir bibe, hûn bi kîmya organîk, ku kabûsek e, têne nas kirin.

avakarî

Ev mijar bi gelemperî xuya nake heya ku hûn nekevin zanîngehê an zanîngehê. Bê guman, ev ne mijarek e ku hûn bixwînin, heya ku hûn bi dilxwazî ​​di nav wê de negerin. Lê tewra kesên ku dixwazin di mîmariyê de kariyerek bişopînin jî, di fêhmkirina vê mijarê de demek dijwar e.

Zimanên biyanî

Xwendina zimanek biyanî dibe ku "şox" xuya bike, lê ew di dest de karekî pir dijwar e. Jixwe, di pênc saliya xwe de, zarok şiyana xwe ya zû fêhmkirina Ziman winda dikin, ku tê vê wateyê ku her dem piştî wê fêrbûna ziman pêvajoyek dem digire. Di aliyên din ên tevlîhev de, mîna navdêrên zayendî, veqetandekên lêkeran ên berferehî pêk bînin, û bes e ku merivek mezin bigirî. 

Çima Ewqas Zehmet?

Mixabin, sedema herî mezin a ku xwendekar matematîkê û fizîkê tevlihev dibînin ev e ku fakulteya hînkirinê nekare wê balkêş bike, lê ev ders dersên serîlêdanê ne. Lê heke tiştê ku hûn di polê de têne fêr kirin beşa teorîk be, dibe ku mijar pir razber bibin. Ev ji bo mijarên din jî derbas dibe.

Hemû Silav Înternetê

Bi saya înternetê êdî ev mijar bi hêsanî têne famkirin. Li gel laboratûwarên serhêl ên zindî û alavên din ên bi vî rengî, derbasbûna van mijaran pir xweş e. Li wir têra xwe materyalek heye ku ji her cûre xwendekaran re bibe alîkar: ew xwendekarek dîtbar be an fêrkerek mekan be. Hûn tenê hewce ne ku hûn bizanin ku hûn li ku derê bigerin.

Xelasî

Mebest ji nivîsandina gotarek bi vî rengî ew e ku ronî bike ku xwendekar nexwazin jî divê bi van mijaran re mijûl bibin. Bi gelemperî, ew înternet e ku berî azmûnê xilaskar dibe. Digel ku saziya we dibe ku mamosteyên herî mezin nebin, înternet bê guman heye. Gava ku hûn ji dersek berbi yekî din diherikin, hûn ê bikaribin di forma YouTube-ê de mamosteyek bibînin. Mijar çiqas dijwar bin jî, xwendekar bi keştiyê diçin, ji ber ku ew nikarin xwe ji tirsa van mijaran berdin.

Pêşnîyar