ကောလိပ်ကျောင်းသားများအတွက် လှုံ့ဆော်မှုဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှု ၁၂

တစ်ခါတစ်ရံတွင် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ပညာရေးဘဝတွင် ဆက်လက်ရပ်တည်ရန် အနည်းငယ် တွန်းအားပေးမှု လိုအပ်သည်။ အကယ်၍ သင်သည် ကောလိပ်ပါမောက္ခတစ်ဦးဖြစ်ပါက ကောလိပ်ကျောင်းသားများအတွက် လှုံ့ဆော်မှုဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှု ၁၂ ခုမှာ ၎င်းတို့ကို စိတ်အားထက်သန်စေရန်နှင့် ၎င်းတို့ကို လမ်းကြောင်းမှန်ပေါ်ရောက်စေရန် လွယ်ကူလျင်မြန်စွာ စုစည်းနိုင်သည်။

ကျွန်တော် ပထမနှစ်ကျောင်းသားဘ၀က ကျွန်တော့်ဌာနမှာ 80 ကျော်ရှိပေမယ့် နောက်ဆုံးနှစ်မှာတော့ 70 ထက်နည်းပါတယ်။ ဆိုလိုတာကတော့ အကြောင်းတစ်ခုခုကြောင့် ဒါမှမဟုတ် အခြားတစ်ခုကြောင့် ကျောင်းသား 10 ကျော် ထွက်ခဲ့ရပြီး၊ သူတို့ထဲက တစ်ယောက်ဖြစ်ခဲ့ပါတယ်။ ကျွန်တော့်မှာ ပထမနှစ်ကနေ နောက်ဆုံးနှစ်အထိ တက်ကြွပြီး ကျောင်းထွက်ဖို့ တွန်းအားပေးတဲ့ ရင်းနှီးတဲ့ သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်လည်း ရှိတယ်၊ ဒါပေမယ့် သူမနောက်ဆုံးနှစ် ဒုတိယနှစ်ဝက်မှာ ကျောင်းထွက်ခဲ့တယ်။

ဟုတ်ပါတယ်၊ ကျွန်တော် သူမကို စကားပြောဖို့ ကြိုးစားပြီး သူမကို တွန်းအားပေးဖို့ ကြိုးစားပေမယ့် သူမ တုန်လှုပ်မသွားပါဘူး၊ သူ့စိတ်က ရင့်ကျက်နေပါပြီ။ အခု ဒီအကြောင်းအရာကို တွေ့လိုက်ရတဲ့အခါ၊ ပါမောက္ခ ဒါမှမဟုတ် သင်တန်းအကြံပေးလိုမျိုး ကောလိပ်အာဏာပိုင်တွေထဲက တစ်ယောက်ယောက်က သူမနဲ့ စကားပြောရင် ဘယ်လို ကွာခြားသွားမလဲဆိုတာ သူ့အကြောင်း ချက်ချင်းစဉ်းစားမိပါတယ်။

အမှန်မှာ၊ ကောလိပ်ပညာရေးသည် ခက်ခက်ခဲခဲ ဖိစီးမှုဖြစ်စေနိုင်ပြီး အထူးသဖြင့် ၎င်းတို့၏ အတန်းများ အောက်ခြေအထိ ရောက်နေသည့် အခြေအနေမျိုးတွင် ကျောင်းသားများကို အပျက်သဘောဆောင်စေကာ ၎င်းတို့မည်မျှပင် ကြိုးစားအားထုတ်မှုမှ ပြန်လည်ရှင်သန်လာနိုင်မည် မဟုတ်ပါ။ ဤအချိန်တွင် စိတ်ပျက်အားငယ်မှုနှင့် စိတ်ဓာတ်ကျမှုတို့ ဝင်လာပြီး ၎င်းတို့၏ ပညာရပ်များကို လိုက်စားရန် လှုံ့ဆော်မှုကင်းသည်ဟု ခံစားရသည်။ လက်လျှော့ပြီး အိမ်ပြန်ချင်ကြတယ်။

ကောလိပ်ပါမောက္ခတစ်ဦးအနေဖြင့် သင့်ကျောင်းသားများနှင့် ရင်းနှီးမှုတည်ဆောက်ရန် အရေးကြီးပါသည်။ ၎င်းတို့၏ အတန်းများ ဒုက္ခရောက်နေချိန်ကို သိရန်၊ စိတ်ဓာတ်ကျနေသည့်အချိန်ကို သိရန်နှင့် ၎င်းတို့ကို အကောင်းဆုံး ကူညီရန် သင်ယူပါ။ ကောလိပ်ကျောင်းသားများအတွက် စိတ်လှုပ်ရှားမှုမရှိဟု ခံစားရရန် အလွန်လွယ်ကူသော်လည်း ၎င်းတို့၏ ပါမောက္ခ၏အကူအညီဖြင့် ၎င်းတို့၏ ပညာရေးလမ်းကြောင်းကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်းမြင်နိုင်ရန် လိုအပ်သည့် တွန်းအားပေးမှုအနည်းငယ်ကို ရရှိနိုင်ပြီး ၎င်းတို့ချမှတ်ထားသည့် ပန်းတိုင်များဆီသို့ အရောက်လှမ်းရန် ခရီးဆက်ရန် ထပ်မံ တွန်းအားပေးလာပါသည်။ ပညာရပ်ပိုင်းရော ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ရော ထူးချွန်တယ်။

ကောလိပ်ကျောင်းသားများသည် အနာဂတ်ကို တည်ဆောက်ပေးမည့် နိုင်ငံသားများဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့အား အလုပ်ကြိုးစားရန်နှင့် ၎င်းတို့၏ ပညာရပ်များတွင် ထူးချွန်စွာလုပ်ဆောင်ရန် လှုံ့ဆော်ပေးမည့် သည် အရေးကြီးပါသည်။ ကောလိပ်ပါမောက္ခများသည် ၎င်းတို့၏စိတ်အားထက်သန်မှုကို မြှင့်တင်ရန်နှင့် ၎င်းတို့အား ဆက်လက်ကြိုးစားလုပ်ဆောင်ရန် အားပေးကူညီရန် ကောလိပ်ပါမောက္ခများသည် ၎င်းတို့၏ကျောင်းသားများနှင့်အတူ ကြိုးစားလုပ်ဆောင်နိုင်သည့် အချို့သော လှုံ့ဆော်မှုဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများရှိပါသည်။

စိတ်အားထက်သန်မှု သို့မဟုတ် စိတ်အားထက်သန်မှု မရှိခြင်းကြောင့် ကောလိပ်ကျောင်းသားများ ကောလိပ်မှ မထွက်ချင်တော့ပါ၊ ထို့ကြောင့် သင်လည်း ကောလိပ်ကျောင်းသား- သည် ကိစ္စများကို သင့်လက်ထဲသို့ အပ်နှံပြီး သင့်အား လှုံ့ဆော်မှုကို ပြန်လည်ရရှိစေရန် သင့်ကိုယ်သင် ကူညီပေးရမည်ဖြစ်ပါသည်။ တစ်ချိန်က။

ဤဘလော့ဂ်ပို့စ်တွင်၊ ကောလိပ်ကျောင်းသားများအတွက် လှုံ့ဆော်မှုဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများစာရင်းကို စုစည်းထားပြီး ကောလိပ်မှ ပါမောက္ခများသည် ၎င်းတို့၏ ကျောင်းသားများနှင့် ၎င်းတို့အား လမ်းကြောင်းမှန်ပေါ်ရောက်စေမည့် တွန်းအားပေးမှုလေးများ ပေးစွမ်းနိုင်စေရန် စုစည်းထားပါသည်။

လှုံ့ဆော်မှုဆိုင်ရာ လုပ်ဆောင်ချက်များသည် ကျောင်းသားများအား မိမိကိုယ်ကို ယုံကြည်မှုတည်ဆောက်ရန် မည်သို့ကူညီပေးမည်နည်း။

လှုံ့ဆော်မှုဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများမှတစ်ဆင့် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ သက်တောင့်သက်သာဇုန်အပြင်ဘက်သို့ ထွက်ခွာရန်နှင့် ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ်ယုံကြည်မှုရရှိစေရန် ကူညီပေးနိုင်သည့် အလုပ်အသစ်များနှင့် ပရောဂျက်များကို ဖြတ်သန်းရန် တွန်းအားပေးခံရသည့်အပြင်၊ ၎င်းတို့၏ မိမိကိုယ်ကို လေးစားမှုနှင့် ယုံကြည်မှုကို မြှင့်တင်ပေးနိုင်သည့် ကျွမ်းကျင်မှုအသစ်များနှင့် ခွန်အားသစ်များ ဖော်ထုတ်ရန် တွန်းအားပေးပါသည်။

ကောလိပ်ကျောင်းသားများအတွက် လှုံ့ဆော်မှုဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများ

ကျောင်းသားတွေကို ဘယ်လို လှုပ်ရှားမှုတွေက လှုံ့ဆော်ပေးမလဲ။

ကောလိပ်ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ စိတ်အားထက်သန်မှုနှင့် ယုံကြည်မှုကို မြှင့်တင်ပေးမည့် အကောင်အထည်ဖော်ရန် လှုံ့ဆော်ပေးသည့် လှုပ်ရှားမှုများ အမျိုးမျိုးရှိသည်။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်များ ပါဝင်သည်-

  • ရာထူးများပြောင်းပါ။
  • ကွင်းဆင်းလေ့လာမှုများ
  • စကားဝိုင်းစခန်းများသို့ ဆက်သွယ်ပါ။
  • ခေါင်းဆောင်မှုတာဝန်
  • အောင်မြင်မှုများအတွက် ဆုလာဘ်များပေးပါ။
  • Tasks ပေးပါ။
  • စိတ်ခွန်အားနိုး Quotes
  • စာသင်ခန်းအလုပ်များ ခန့်အပ်ပါ။
  • Motivation ဆိုင်ရာဆွေးနွေးပွဲများ
  • ဥပမာတစ်ခုသတ်မှတ်ပါ။
  • အတွေ့အကြုံအခြေခံ သင်ယူခြင်း။
  • သူတို့ရဲ့ Ideas တွေကို ကြိုဆိုပါတယ်။

1. ရာထူးများပြောင်းပါ။

၎င်းသည် ကောလိပ်ပါမောက္ခများအတွက်ဖြစ်ပြီး ကထိကနှင့် ကျောင်းသားသည် နေ့စဉ်နာရီအနည်းငယ် သို့မဟုတ် မိနစ်အနည်းငယ်ကြာ ရာထူးပြောင်းပေးသည့် လှုံ့ဆော်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဆရာတစ်ဦး၏ အခန်းကဏ္ဍကို ထမ်းဆောင်ခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများသည် အလုပ်တာဝန်ကို ထမ်းဆောင်ရန် လိုအပ်သော အပ်နှံမှုကို နားလည်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများကို ပြန်ပြောင်းပြီးနောက်တွင် ထထိုင်စေပြီး ၎င်းတို့၏လေ့လာမှုကို ပိုမိုအလေးအနက်ထားရန် ကူညီပေးပါမည်။

2. Field Trips

ကျွန်ုပ်တို့အားလုံးသည် ကွင်းဆင်းခရီးများအကြောင်းကို သိကြပြီး အနည်းငယ်မျှ သွားခဲ့ရပေမည်။ ကောလိပ်အာဏာပိုင်များသည် စာသင်နှစ်တိုင်းတွင် ကျောင်းသားများအတွက် ကွင်းဆင်းခရီးများ စီစဉ်ပေးနိုင်သည်။ ကျောင်းသားအချင်းချင်းလည်း စည်းရုံးလို့ရတယ်။ ပျော်စရာနှင့် စိတ်လှုပ်ရှားစရာများအပြင် ကောလိပ်ကွင်းဆင်းခရီးများသည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ လေ့လာမှုတွင် ရှေ့တန်းရောက်ရန် လှုံ့ဆော်မှုများစွာကို ပေးပါသည်။

အရာများကို အရသာရှိစေရန်၊ ရွေးချယ်ထားသောနယ်ပယ်အပေါ်မူတည်၍ ခရီးစဉ်တစ်ခုစီ၏အဆုံးတွင် အောင်မြင်ရန် ပန်းတိုင်များကို ကျောင်းသားများအား ပေးအပ်နိုင်ပြီး ခရီးစဉ်ကို ပိုမိုစိတ်ဝင်စားဖွယ်ဖြစ်စေသည်။

3. စကားဝိုင်းစခန်းများကို ချိတ်ဆက်ပါ။

ဤသည်မှာ ကောလိပ်ကျောင်းသားများအတွက် လှုံ့ဆော်ပေးသည့် လှုပ်ရှားမှုများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်ပြီး သင်သည် ဤစာကိုဖတ်နေသည့် ကောလိပ်ကထိကဖြစ်ပါက ၎င်းတို့၏ ပညာရေးဘဝတွင် အနည်းငယ်တွန်းအားပေးလိုသည့် သင့်ကျောင်းသား(များ)ကိုလည်း အကြံပြုနိုင်ပါသည်။ စကားဝိုင်းစခန်းတစ်ခုသည် သင်တန်းတစ်ခု၊ ဗီဒီယို သို့မဟုတ် ဖြစ်ရပ်လေ့လာမှုတစ်ခုအကြောင်း ဆွေးနွေးသည့် ကျောင်းသား ၄-၆ ယောက်ပါဝင်သော အဖွဲ့များပါ၀င်သည့် လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။

ဤလုပ်ဆောင်ချက်၏ အကျိုးကျေးဇူးမှာ ကျောင်းသားများအား အသိပညာအသစ်များပေးကာ အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်မှုစွမ်းရည်များ ပေးဆောင်ရခြင်းဖြစ်ပါသည်။ အဆိုပါ လုပ်ဆောင်ချက်သည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ ပညာရေးဘဝတိုးတက်စေရန် ကူညီပေးနိုင်သည့် အခြားသူများနှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာ ဆက်ဆံရေးကို တည်ဆောက်ရာတွင်လည်း ကူညီပေးပါသည်။

4. ခေါင်းဆောင်မှုတာဝန်

ခေါင်းဆောင်တစ်ဦးဖြစ်ရခြင်းမှာ တာဝန်နှင့် ကတိကဝတ်များစွာ ပါ၀င်သည် ၊ အလုပ်တွင် ပေါ့လျော့ရန် နေရာမရှိပါ။ ကောလိပ်ပါမောက္ခများသည် ကျောင်းသားတိုင်းအား သင်တန်းကာလအတွင်း ဦးဆောင်ရန်အခွင့်အရေးပေးခြင်းဖြင့် သို့မဟုတ် လျော့ရဲသည်ဟုခံစားရသော ကျောင်းသားအပေါ် တာဝန်ကို ညွှန်ပြခြင်းဖြင့် ၎င်းကို ကျောင်းသားများကြားတွင် လှုံ့ဆော်ပေးသည့်ကိရိယာအဖြစ် အသုံးပြုနိုင်သည်။

ခေါင်းဆောင်မှု အခန်းကဏ္ဍကို တာဝန်ယူခြင်းသည် ကျောင်းသားများအား တာဝန်များ ထမ်းဆောင်ရန် ကူညီပေးမည်ဖြစ်ပြီး အန္တရာယ်များပြီး စိန်ခေါ်မှုရှိသော ဘဝကဏ္ဍများကို ထမ်းဆောင်ရန် လှုံ့ဆော်ပေးမည်ဖြစ်သည်။

5. အောင်မြင်မှုအတွက် ဆုလာဘ်များပေးပါ။

လက်ဆောင်များ၊ ကျောခိုင်းခြင်း သို့မဟုတ် လက်မထောင်ပေးခြင်းဖြင့် လူတစ်ဦး၏အလုပ်ကို အသိအမှတ်ပြုသည့်အခါ ၎င်းတို့ကို ပိုကောင်းအောင်လုပ်ဆောင်ရန် လှုံ့ဆော်ပေးသည်ဟု ခံစားရသည်။ ဤသည်မှာ အခြေခံစိတ်ပညာဖြစ်သည်၊ အကယ်၍ သင်သည် လူတစ်ဦးထံမှ ပို၍လိုချင်ပါက၊ သူတို့ကို ဆုချပြီး ၎င်းတို့သည် ပို၍လုပ်ဆောင်ရန် ပျော်ရွှင်လိမ့်မည်။

ကောလိပ်ပါမောက္ခတစ်ဦးအနေဖြင့် သင်၏ကျောင်းသားများ၏အောင်မြင်မှုကို အသိအမှတ်ပြုပြီး ၎င်းတို့၏စိတ်ဓာတ်ကို မြှင့်တင်ရန် သင်တတ်နိုင်သမျှ မည်သည့်နည်းဖြင့်မဆို ၎င်းကိုတန်ဖိုးထားပါ။ ဒီလိုလုပ်ခြင်းက သူတို့ကို ပိုကောင်းလာပြီး ထထိုင်ဖို့ လှုံ့ဆော်ပေးပါလိမ့်မယ်။

6. Tasks ပေးပါ။

ကောလိပ်ကျောင်းသားတိုင်းသည် ကောလိပ်ပါမောက္ခများကို လေးစားကြပြီး ၎င်းတို့ကို မြင့်မားသောပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးအဖြစ် အမြဲမြင်ကြပြီး ၎င်းတို့ကို ကျေနပ်စေရန် အမြဲအသင့်ရှိနေပါသည်။ တာဝန်ယူမှုအချို့ဖြင့် သတ်မှတ်ခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများကို လှုံ့ဆော်ရန် ဤအချက်ကို သင်အသုံးချနိုင်သည်။ ယင်းက ၎င်းတို့အား တာဝန်သိစိတ် တိုးပွားလာစေပြီး ဘဝတွင် အရေးကြီးသော အခန်းကဏ္ဍများတွင် ပါဝင်ရန် ယုံကြည်မှုနှင့် လှုံ့ဆော်မှုတို့ကို ခံစားရစေရန် ကူညီပေးမည်ဖြစ်သည်။

7. လှုံ့ဆော်မှုဆိုင်ရာ ကိုးကားချက်များ

ကျောင်းသားများနှင့် ကောလိပ်အာဏာပိုင်များ နှစ်ဦးစလုံးသည် ဤစိတ်အားထက်သန်မှု လှုပ်ရှားမှုတွင် ပါဝင်နိုင်ပါသည်။ ၎င်းတွင် လှုံ့ဆော်မှုဆိုင်ရာ ကိုးကားချက်များ စုဆောင်းခြင်း၊ ပိုစတာများ ပြုလုပ်ခြင်းနှင့် စာသင်ခန်းများ၊ သတင်းအချက်အလက် ဘုတ်များ၊ စင်္ကြံများ၊ ရုံးခန်းများ စသည်တို့တွင် ကပ်ပေးခြင်းတို့ ပါဝင်ပါသည်။ ၎င်းတို့ကို အနီးနားတွင် ကပ်ထားခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများကို သွားရင်းလာရင်း လှုံ့ဆော်မှုကို ရှာဖွေနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ကိုးကားချက်များကို ကျောင်းသားများက တစ်ပတ်လျှင် တစ်ကြိမ် အစားထိုးနိုင်ပါသည်။

8. Classroom Jobs ကို ခန့်အပ်ပါ။

စောစောကပြောခဲ့သလိုပဲ ဆရာတွေက ကျောင်းသားတွေနဲ့ နှောင်ကြိုးဖွဲ့ပြီး အဲဒီကျောင်းသား-ဆရာ အတားအဆီးကို ထိန်းမထားဖို့က အရေးကြီးပါတယ်။ ဤကျောင်းသား-ဆရာဆက်ဆံရေးကိုဖန်တီးရန်နည်းလမ်းများထဲမှတစ်ခုမှာ စာသင်ခန်းအလုပ်များကို ကျောင်းသားတိုင်းအား ပေးဆောင်ပြီး တစ်ပတ်လျှင်တစ်ကြိမ် သင့်ထံပြန်လည်တင်ပြခြင်းဖြစ်ပါသည်။

 ထိုသို့လုပ်ဆောင်ခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများသည် အလွတ်မပေးဘဲ ၎င်းတို့ကို အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေသော ကိစ္စရပ်အချို့ကို သင့်ထံ အကြံဉာဏ်ပေးရန် လိုလားပါသည်။

9. Motivation ဆိုင်ရာဆွေးနွေးပွဲများ

ဌာနဆိုင်ရာများနှင့် ဌာနဆိုင်ရာများသည် ကျောင်းသားများအား လှုံ့ဆော်မှုဆိုင်ရာ မိန့်ခွန်းများ ပြောကြားရန်အတွက် ဖြစ်နိုင်လျှင် ထိုဌာန၏ ကျောင်းသားဟောင်းများ တက်ရောက်မည့် လှုံ့ဆော်မှုဆိုင်ရာ ဆွေးနွေးပွဲများကို စီစဉ်နိုင်သည်။ ဆွေးနွေးပွဲသည် ကျောင်းသားများအား မေးခွန်းများမေးရန်နှင့် ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်များနှင့် ဆွေးနွေးရန်အတွက် အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသော အရာတစ်ခု ဖြစ်ရပါမည်။

ဤလှုံ့ဆော်မှုမျိုးသည် ၎င်းတို့၏ လမ်းကြောင်းကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်းမြင်နိုင်ပြီး အလင်းသစ်တစ်ခုတွင် မိမိတို့ကိုယ်ကို မြင်နိုင်စေရန် ၎င်းတို့၏ ယုံကြည်မှုနှင့် လှုံ့ဆော်မှု ပျောက်ဆုံးနေသော ကျောင်းသားများကို ကူညီပေးပါမည်။ ဤကဲ့သို့သော နှီးနှောဖလှယ်ပွဲများကို ကျောင်းသားများ၏ အားပေးမှုကို မြှင့်တင်ရန်အတွက် တစ်ကြိမ်လျှင် တစ်ကြိမ်ကျင်းပနိုင်သည်။

10. ဥပမာတစ်ခု သတ်မှတ်ပါ။

ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ဆရာများကို မျှော်ကြည့်ကာ ဘဝနှောင်းပိုင်းတွင် သူတို့ကဲ့သို့ ဖြစ်စေရန် ရည်ရွယ်ချက်တစ်ခုဖြင့် ရည်မှန်းချက်ထားကြသည်။ ဆရာတစ်ယောက်အနေနဲ့၊ မင်းရဲ့ ဇာတ်လမ်းကို ကျောင်းသားတွေကို ခဏခဏ ပြောပြပြီး မင်းရဲ့ လက်ရှိအနေအထားကို ရောက်ဖို့ မင်းဖြတ်ကျော်ခဲ့တဲ့ အခက်အခဲတွေကို သူတို့ကို သိစေတာ အကောင်းဆုံးပါပဲ။ သင်ကိုယ်တိုင်နှင့် သင်၏အတိတ်အတွေ့အကြုံကို စံနမူနာတစ်ခုအဖြစ် အသုံးပြုကာ ၎င်းတို့ကို လမ်းညွှန်ပေးခြင်းဖြင့်၊ ဤကဲ့သို့လုပ်ဆောင်ခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများသည် သင့်အား ပိုမိုအားပေးမှုရရှိပြီး သင်လုပ်ထားသည့်အတိုင်း ၎င်းတို့၏ပန်းတိုင်များကို ပြည့်မီရန် ထိုင်နေမည်ဖြစ်သည်။

11. Experience-based Learning

ကိုယ်တိုင်ကိုယ်ကျ၊ သီအိုရီဆိုင်ရာအလုပ်တွေကို ငြီးငွေ့ဖွယ်တွေ့မြင်ရပြီး သူတို့ကို ဘယ်တော့မှ ကောင်းကောင်းမလုပ်ပါဘူး။ သရုပ်ပြမှုများ၊ လက်တွေ့၊ အတွေ့အကြုံ သင်ယူမှုနှင့် သင်ကြားပြသထားသည့်အတိုင်း လက်တွေ့စမ်းသပ်လုပ်ဆောင်နေသည့် မည်သည့်သင်ယူမှုမျိုးကိုမဆို နှစ်သက်ပါသည်။ အတွေ့အကြုံကိုအခြေခံသော သင်ယူမှုသည် ထိုသင်တန်းတွင် သင့်ကျောင်းသားများအား ထပ်မံခံစားရရန် လိုအပ်သည့်အရာဖြစ်နိုင်ပါသည်။ ဒါကြောင့် ကျောင်းသားတွေကို စာတွေ့လက်တွေ့ သင်ကြားပို့ချပေးမယ့် အစီအစဉ်တွေကို စတင်လိုက်ပါ။

12. ၎င်းတို့၏ စိတ်ကူးများကို ကြိုဆိုပါ။

ကောလိပ်ကျောင်းသားများအတွက် လှုံ့ဆော်မှုဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများသည် စာသင်ခန်းအတွင်းရှိ ကျောင်းသားများ၏ အကြံဉာဏ်များကို ကြိုဆိုရန် ကောလိပ်ပါမောက္ခများ အတွက်ဖြစ်သည်။ သင့်ကျောင်းသားတွေကို သူတို့ရဲ့ အကြံဥာဏ်တွေကို ပြောပြပြီး အတန်းထဲမှာ ဆွေးနွေးဖို့ အမြဲအားပေးပါ။ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများအား ပိုင်နိုင်မှုနှင့် လက်ခံမှုတို့ကို ပေးစွမ်းပြီး တောက်ပသော စိတ်ကူးသစ်များကို တွေးတောရန် အားပေးသည်။

ကောလိပ်ပါမောက္ခများနှင့် အခြားကျောင်းသားများသည် ကျောင်းသားတိုင်းကို အားပေးရန်နှင့် ၎င်းတို့၏ ပညာရေးရည်မှန်းချက်များ အောင်မြင်စေရန် ကူညီပေးရန် ဤလှုံ့ဆော်မှုဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများကို စုစည်းနိုင်သည်။

အကြံပြုချက်များ