În lumea de astăzi, înțelegerea rapidă a noilor cunoștințe este una dintre abilitățile de bază. Cu toate acestea, mulți oameni nici măcar nu se gândesc cum să învețe corect: cercetările arată că majoritatea studenților folosesc metode de învățare, cum ar fi înghesuire, recitire și evidențiere atunci când lucrează cu text, ceea ce se dovedește a fi doar o pierdere de timp și efort.
Cum învățăm informații? Prin obținerea unor porțiuni noi de cunoaștere, creierul le conectează la cele existente, creând astfel un lanț asociativ care necesită timp pentru consolidare. De aceea, învățarea prin memorie și recitirea multiplă nu sunt cele mai eficiente modalități de a învăța.
În schimb, oamenii de știință sugerează repetarea informațiilor după o anumită perioadă. În universitate, ne confruntăm adesea cu probleme grave: chiar dacă tot timpul a fost dedicat studiului, majoritatea studenților nu pot face față cantității de informații.
Deci, profesioniști din serviciu de scriere de eseuri de burse Pro-Papers a decis să găsească modalități de a îmbunătăți eficacitatea educației. Drept urmare, au dat peste cartea „Make It Stick: The Science of Successful Learning”, scrisă de oamenii de știință cognitivi Henry Roediger, Peter Brown și Mark McDaniel. Eficacitatea metodelor de memorare pe care le descriu a fost dovedită prin numeroase studii.
Memorizare și rezolvarea problemelor
A învăța înseamnă a obține cunoștințe, abilități și a fi capabil să le extragi instantaneu din memorie ori de câte ori trebuie să te gândești la o problemă și să cauți soluții. Rezolvarea problemelor este scopul real al învățării.
În 1885, cercetarea memoriei a fost efectuată de celebrul psiholog german Hermann Ebbinghaus. El a creat o curbă care arată cât de repede uităm. Într-o perioadă foarte scurtă, pierdem până la 70% din informațiile pe care le primim, apoi procesul de uitare încetinește.
Concluziile care pot fi trase din această curbă sunt că, pentru o învățare reușită, este necesar să se întrerupă procesul de uitare. Una dintre principalele metode pentru a face acest lucru este reamintirea sau un proces de auto-test în care încercați să vă amintiți materialul pe care l-ați învățat. Rareori ne oprim și reiterăm lucrurile pe care tocmai le-am citit sau le-am învățat în timpul procesului de învățare. Dacă vrei să fii atent la informațiile pe care le înveți, te poți opri și să te gândești la asta când citești.
Învățarea pe intervale
Deci, cum funcționează această metodă? Când înveți materiale noi, trebuie să te întrebi din când în când conștient: „Ce am învățat? Care sunt ideile principale? Cum le pot conecta la ceea ce știu deja? Cum aplic aceste cunoștințe în practică? În timp ce răspundeți, nu priviți textul.
De asemenea, după ce ați citit un capitol sau un paragraf, încercați să puneți ideea a ceea ce ați citit în cuvinte și să o rezumați așa cum i-ați spune prietenului. Dacă îl poți explica simplu prietenului tău, înseamnă că înțelegi subiectul.
Dacă repetați informații noi în decurs de o oră după memorare, vă veți aminti jumătate din informații. Apoi ar trebui să măriți intervalele: repetați-o într-o zi, în trei zile, într-o săptămână, într-o lună etc.
În acest fel vă veți aminti bine informațiile în timp ce petreceți mult mai puțin timp. Ca instrument, puteți utiliza carduri sau analogul lor electronic furnizat de serviciile Quizlet, Tinycards, Anki, Memrise.
Multi-învățare
Psihologii au efectuat un studiu în care elevii au fost împărțiți în două grupuri. Primul grup făcea un tip de sarcini, apoi trecea la sarcinile celui de-al doilea tip. Al doilea grup a amestecat sarcinile de diferite tipuri.
După testare, al doilea grup a făcut progrese mai mari. Din acest experiment putem concluziona: indiferent de ceea ce învățați să faceți: să recunoașteți picturi și artiști, să rezolvați probleme matematice sau să codificați - utilizarea învățării simultane a mai multor abilități ar putea ajuta la obținerea unor rezultate excelente.
Cum functioneazã? De exemplu, atunci când rezolvați sarcini matematice, în loc să rezolvați în mod consecvent probleme de același tip, faceți următoarele: de îndată ce ați înțeles esența soluției unei probleme, dar nu ați înțeles-o pe deplin, treceți la un alt exercițiu și apoi reveniți la cea inițială. Apoi, va trebui să alternați soluții la diferite sarcini și să vă amintiți cum sunt rezolvate de fiecare dată.
Cum să predați rezolvarea problemelor
În calitate de profesor, puteți implementa metodele descrise mai sus atunci când practicați material cu elevii. Alegeți metoda și va crește memorarea. Cu toate acestea, este important să vă asigurați că un student realizează și înțelege pe deplin conceptul din spatele informațiilor pe care le învățați.
Una dintre cele mai bune tehnici pentru a ajuta elevii să înțeleagă subiectul este învățarea captivantă. Ideea este apropiată de jocurile de rol și empatie. Dacă este o lecție de istorie, puteți juca rolul anumitor evenimente istorice, dar elevii nu trebuie să învețe textul pe de rost, ar trebui să-l explice în propriile lor cuvinte.
Vizualizarea ajută la învățarea limbilor străine, creează asociații puternice. Dacă studiați literatura, studenții pot discuta despre povestea poveștii din punctul de vedere al personajelor principale, care este următorul nivel al jocului de rol.
Este important să învățați un student cum să gândească critic și independent, folosind cunoștințele dobândite în lecție. Cramming nu dă rezultate decât dacă este susținut de practică. Elevii trebuie să învețe să pună întrebări „de ce” și „cum”, astfel încât să știe cauza inițială a problemei și să o poată lua de acolo.
Comentariile sunt închise.