Izobraževanje se je v zadnjih nekaj letih tiho spreminjalo. Z naraščajočo uporabo videa v izobraževanju je postalo jasno eno: Število študentov, ki jih je mogoče poučevati na spletu, ni omejeno.
V luči trenutne pandemije, kjer so vsi študenti in ponudniki izobraževanja omejeni na svoje domove, je uporaba videoposnetkov postala še pomembnejša v kontekstu izobraževanja.
V izobraževalnem sektorju je vse večja želja po umiku od tradicionalnih učbenikov in k bolj celovitemu avdiovizualno učenje. Slednje je v današnjem svetu, ki ga poganja tehnologija, ugoden tako za učence kot za učitelje. Video posnetki kot dodatek k tradicionalnim učbenikom izboljšujejo kakovost poučevanja in učenja pri tradicionalnem in tudi netradicionalnem učenju.
Tu je prvih pet razlogov, zakaj je videoposnetek vse bolj priljubljen v razredu in zakaj je tako odlično orodje za poučevanje.
Pozornost učencev pritegnejo vizualni dražljaji
Zaradi tehnologije, ki ureja naše življenje, smo se navadili dolgo časa buljiti v zaslon.
Današnje učence zlahka vizualno stimuliramo zaradi povezanosti s tehnologijo. Učenec se s pomočjo vizualne stimulacije bolj vključi v koncept, ki se ga nauči. Prav tako pusti izrazitejši pečat v spominu študentov, zato je poučevanje na podlagi videa idealno za shranjevanje informacij med njimi.
Video posnetki so celovit način poučevanja
Uporaba govora, besedila in vizualizacije skupaj omogoča inštruktorju, da pride do bistva zadeve hitreje, kot bi jim to dovoljeval tradicionalni pouk. Tako se omogoči več vsebine in dialoga v krajšem časovnem obdobju, ki uspešno zadrži pozornost študentov.
Ti video posnetki niso nujno zapleteni. V svoji najosnovnejši obliki je lahko izobraževalni videoposnetek sestavljen iz zvoka in besedila na zaslonu, skoraj kot tekstovni videoposnetki. Ta vrsta video posnetkov omogoča večjo vizualizacijo. Učenci lažje absorbirajo in si zapomnijo sporočilo ali lekcijo, če sta zvok in besedilo združena v lekciji.
Digitalna pismenost
Današnji učenci ne smejo razmišljati o institucionalnem izobraževanju in digitalni pismenosti kot o dveh ločenih stvareh. Te je treba obravnavati kot sestavne vidike samega izobraževalnega procesa. Digitalna pismenost je bistvena veščina 21. stoletja, ki je potrebna za skoraj vsako delo.
Učenci bodo postali bolj samozavestni in spretnejši, če bodo usposobljeni za oba vidika, kot bi bili, če bi sledili tradicionalnemu procesu šolskega izobraževanja. Študenti, ki snemajo, urejajo svoje videoposnetke na an spletni urejevalnik videovin pokažejo svoje videoposnetke, pridobijo pomembne praktične spretnosti, ki jih bodo morali pozneje v svojem poklicnem življenju.
V spremstvu ustrezne opreme postaja vse bolj priljubljeno tudi izobraževanje z uporabo razrednih filmov. Učinek videoposnetka pa lahko uniči narava uporabljenega tehnološkega pripomočka ali slaba povezava.
To spodbuja učitelje, da te omenjene filme predvajajo na različnih platformah, odvisno od kakovosti videoposnetka in vrste opreme, ki jo imajo, pa tudi učence.
Ima neverjetno dostopnost
Youtube, ena izmed najbolj priljubljenih video platform na svetu, je veliko več kot le vir užitka. Če želite pridobiti novo znanje, so materiali za to na voljo na platformi in najverjetneje boste v nekaj minutah našli tisoče virov in tečajev, tako da v iskalno polje vnesete potrebne ključne besede.
Najboljše pri video izobraževanju je, da se lahko učite s svojo hitrostjo in iz udobja svojega doma.
Video posnetki so tudi prenosni, kar daje učiteljem in študentom veliko svobode pri njihovem dostopu do videoposnetka. Te šole se morajo šole prilagoditi v sedanjem scenariju učenje na daljavo zaradi pandemije prisilili študente.
Dostop do videoposnetkov od koder koli in kadar koli razširi obzorje izobraževalnih praks v tako tehnološko vodenem svetu.
Možnosti za poučevanje na daljavo hitro naraščajo
Trg za spletne tečaje eksplodira. Vse več institucij ta trend izkorišča z uporabo internetnih videoposnetkov za izobraževanje. To ne samo, da dokazuje, da lahko šola doseže več učencev, ampak tudi kaže na povečano sposobnost zaslužka institucije.
Uporaba video posnetkov na spletnih tečajih odpravlja potrebo, da univerze plačujejo inštruktorjem za polni delovni čas za pouk. Pomembno pa je vedeti, da se spoštovanje intelektualne lastnine drugih imenuje etična uporaba, zato je treba ob koncu izobraževalnih ustanov poskrbeti, da imajo videoposnetki, uporabljeni na spletnih tečajih, ustrezna dovoljenja.
zaključek
Poučevanje prek videov je odlična ideja. Ko imajo učenci težave z določenim vidikom dejavnosti, mora učitelj le ustaviti videoposnetek in mu omogočiti, da ga dohiti.
Če učenci sami uporabljajo videoposnetke, imajo možnost, da jih znova in znova pregledajo, dokler popolnoma ne razumejo ideje. Študentom daje več možnosti, da svoje naučene informacije in sposobnosti uporabijo.
Pomembno je, da se lahko videoposnetki uporabijo za pregled in krepitev konceptov za študente, ki potrebujejo dodatno razlago.
Kot pedagogi je cilj navdušiti študente nad študijem in jih aktivno vključiti v učni proces.
V ta namen so videoposnetki očarljiv izobraževalni medij, ki ustvarja veliko več zanimanja in užitka kot tradicionalno tiskano gradivo. So odličen medij za otroke, ki se učijo sluha ali vida, saj združuje vid in zvok ter tako otroku ne zamudi hkrati.
Video navdušuje in pritegne študente, ustvarja zanimanje in ga ohranja dolgo časa, poleg tega pa inštruktorjem ponuja inovativen in učinkovit način obravnavanja in izvajanja bistvenih učnih tem.