Pisanje ocen in opravljanje izpitov sta sestavni del življenja vsakega študenta. Vendar pa je to stara razprava, v kateri so se akademiki spraševali, ali je uporaba ocene kot vira preverjanja pravilna ali ne. Da bi se poglobili v to vprašanje, moramo razumeti, katere so glavne vrste ocenjevanja in njihove prednosti.
Morda ste iskali učitelje in vodnike, ki lahko vam pomagam z oceno. Prav tako se lahko sprašujete, zakaj je to tako pomembno. Preden odgovorimo na to, se pogovorimo o treh glavnih vrstah ocenjevanja, ki se jih je treba zavedati:
Čeprav se lahko v svojem akademskem življenju srečate z različnimi vrstami ocenjevanj, jih lahko vse razvrstimo v tri glavne vrste.
1. Sumativno
Zbirni testi so tisti, ki se opravljajo vsak semester ali ob koncu letnega leta, da bi dobili predstavo o tem, kaj so se študentje do sedaj naučili. Čeprav bi želeli študente ocenjevati glede na njihove ocene, to ni tako enostavno.
Študentove ocene so odvisne od teme, učnega stila študenta in stila poučevanja profesorja. Zato končni rezultat ni vedno najboljši način za merjenje otrokovih sposobnosti. Zato so uvedli formativno ocenjevanje.
Sumativno ocenjevanje se opravi ob koncu študijskega leta in se vedno ocenjuje.
2. Formativen
Formativna ocenjevanja so tista, ki se izvajajo med razredi, na primer vaš razredni test ali poskusni test vmes pred zaključnimi izpiti. To je način preverjanja dosedanjega znanja, spoznavanja področij, kjer se dijaki potrebujejo za razvoj, in sprejemanja ustreznih ukrepov, dokler je še čas.
Postavljanje vprašanj in enominutna seja vprašanj in odgovorov za začetek sta tudi način formativnega ocenjevanja. Ta vrsta ocenjevanja se uporablja med študijem in običajno ni ocenjena.
3. Diagnostično
Diagnostične ocene so tiste, ki se izvajajo še preden se začne pouk, da se ve, kje so učenci. Na primer, preprosto vprašanje, postavljeno prvi dan pouka o temi, je diagnostična ocena.
Postavljanje vprašanj, kvizi in vprašanja z več izbirami so načini za to. Tu je glavna ideja ugotavljanje učenčevega znanja. To učiteljem pomaga načrtovati, kako nadomestiti vrzeli v učenju, kar koristi vsem učencem v razredu.
To daje tudi predstavo o povprečnem razrednem intelektu, čustvenih idejah in perspektivah. To lahko pomaga inštruktorju in učiteljem pri boljši odločitvi in načrtovanju. Mnogi od nas sovražimo presenetljive teste o novih temah, vendar je to preprosto eden od načinov, kako pomaga profesorjem pri preverjanju študentov.
Primeri ocen
Tukaj je nekaj primerov, ki vam bodo pomagali ugotoviti, kaj je kaj:
- Učitelj ima lahko prvo uro o globalnem segrevanju. Toda preden začne, postavlja vprašanja v zvezi s tem. To daje predstavo o tem, koliko učencev ve o tem, kar učitelju pomaga, da se poglobi v pomoč učencem. To je diagnostična ocena.
- Test presenečenja, izveden v razredu o temah, ki so se poučevale v začetku tedna, je primer formativnega testa. To daje predstavo o dosedanjem napredku študenta.
- Primer formativnega ocenjevanja je zahteva študentov, naj na krovu rešijo problem, ki so ga učili prej.
- Opravljanje letnih izpitov na koncu in dajanje dolgih premorov med študijem je sumativno ocenjevanje.
- Vendar pa so testi v mini razredu, ki se opravljajo za preverjanje njihovega znanja pred zaključnimi izpiti, primeri formativnih testov.
- Razdelitev študentov v skupine in dodelitev različnih projektov pred sejo je diagnostična ocena. To študentom pomaga pri študiju, sodelovanju in iskanju odgovorov na vprašanja. Tukaj je zamisel o praktičnem znanju bolj izpostavljena pred dejanskim teoretskim poukom.
In zdaj imate vse znanje o vseh vrstah ocenjevanja. Toda ali so res potrebni? Preveč ocen lahko povzroči živčnost in povzroči odpor do študija.
Toda premalo vedo, da ocene niso le del učnega načrta. So tudi sredstvo, ki otroka spodbuja k izboljšanju.
Prednosti ocen
Tukaj je nekaj prednosti ocenjevanja, o katerih se manj govori:
Spoznajte študentov potencial
Eden najpomembnejših razlogov za izvedbo ocenjevanja je poznavanje učenčevega potenciala. Mnogi verjamejo, da se uporablja za ocenjevanje, kar je res, vendar splošni pomen poznavanja učenčevega potenciala ostaja enak.
Profesorjem pomaga pri ugotavljanju potenciala študentov, kar dodatno odpira možnosti za izboljšave. Pri enem predmetu si lahko dober, pri drugem pa ne. Na splošno to učiteljem pomaga pri iskanju potencialnih območij uspeha za učence in jim pomaga pri tem procesu.
Poznavanje potencialnih področij vsakega študenta in vseh na splošno jim pomaga pri načrtovanju testov, izpitov in drugih dejavnosti.
Področjem, ki potrebujejo manj izboljšav, je mogoče posvetiti manj pozornosti, problematična področja pa je mogoče poglobljeno preučiti. To znanje tudi pomaga ponuditi individualno usposabljanje, ki bolje deluje s študenti.
Podajte povratne informacije o uspešnosti
Ocena je polna vprašanj, na katera morajo učenci odgovoriti. Glede na vrsto zapisanih odgovorov jim lahko profesorji podajo povratno informacijo, ki je posebej prilagojena njim.
Dajanje povratnih informacij je tudi ključni del administracije poučevanja. Ta del ni mogoč brez testov. Prilagojene povratne informacije se lahko uporabijo za posamezne učence in jim pomagajo spoznati in premagati njihova problematična področja.
Nasveti o sestavljanju boljših odgovorov, dodajanju in izločanju tem ter njihovi uporabi lahko študentom pomagajo nadomestiti izgubo ocen na prihajajočih izpitih.
Povratne informacije so ključnega pomena na katerem koli področju; enako velja za tega. Brez povratne informacije o svojih ocenah lahko učenci ostanejo brez smeri in nimajo upanja na izboljšanje.
Načrtujte študijsko leto
Over 70% učiteljev pravi, da ocene pogosto niso pravi način za ocenjevanje učencev. Ocene niso pomembne samo za študente, ampak tudi za profesorje. Izobraževalne ustanove ocenijo povprečje na podlagi uspeha študenta. To jim pomaga načrtovati svoje razrede, teme in predmete, ki jih bodo vključili ali izključili v prihodnjem semestru.
Ne samo to, omogoča jim tudi, da se odločijo, kako pogosto je treba izvajati teste, kakšne teste je treba izvesti, in postavijo letvico za študente. Vsak načrtovani kurikulum je rezultat vseh teh ocen skupaj, kar posledično pomaga prihodnji generaciji, da se izboljša.
Vključite starše
Vsi smo šli skozi faze sestankov učiteljev in staršev in kot otroci smo vsi to sovražili. Čeprav se lahko učenci v primeru slabih predmetov počutijo sram ali se jim posmehujejo, namen nikoli ni to. Po ocenah se učitelji o tem odločijo s starši.
Ko dobijo idejo, lahko starši te informacije uporabijo za načrtovanje prihodnosti svojih otrok. Lahko vodijo dodatne ure, dobijo navodila profesorja in so bolj pozorni. Na splošno jim omogoča, da sprejmejo vse potrebne korake, da se izboljšajo. Ocene so tisti dokazi, ki pomagajo odkriti šibke točke in vključiti starše v razvoj tretjih otrok.
Motivirajte učence za boljši uspeh
Konec koncev je pomoč način motiviranja študentov. Skozi ocenjevanje učenci začutijo naravno spodbudo, da postanejo boljši, postanejo najboljši in premagajo svoje tekmece. Včasih ne gre le za ocene, ampak pomaga tudi pri razvoju bistvenih življenjskih veščin. Učenci razvijajo spretnosti, da so potrpežljivi, delavni, premagujejo ovire in postanejo bolj intelektualni.
Te veščine so uporabne za vse življenje in učenci jih lahko uporabljajo na kateri koli življenjski poti. Ocene spodbujajo učence, da delajo bolje in dobivajo boljše ocene.
In zdaj poznate vse razloge, zakaj so ocene potrebne. Osredotočite se na razlikovanje teh treh in naredite boljše načrte za svoje akademske rezultate. Poglejte to s svetle strani in opravljeno delo za izboljšanje vašega akademskega položaja.