Kuandika tathmini na kufanya mitihani ni sehemu na sehemu ya maisha ya kila mwanafunzi. Walakini, ni mjadala wa zamani ambapo wanataaluma wamejiuliza ikiwa kutumia tathmini kama chanzo cha mitihani ni sahihi au la. Ili kuchimba kwa undani suala hili, tunahitaji kuelewa ni aina gani kuu za tathmini na faida zake.
Huenda umetafuta walimu na waelekezi wanaoweza kukusaidia na tathmini. Pia, hii inaweza kukufanya ujiulize kwa nini ni muhimu sana. Kabla hatujajibu hilo, hebu tujadili aina tatu kuu za tathmini za kufahamu:
Ingawa unaweza kukutana na aina mbalimbali za tathmini katika maisha yako ya kitaaluma, zote zinaweza kuainishwa katika aina tatu kuu.
1. Muhtasari
Majaribio ya muhtasari ni yale ambayo hufanywa kila muhula au mwisho wa mwaka ili kupata wazo la kile ambacho wanafunzi wamejifunza hadi sasa. Kadiri tunavyotaka kukadiria wanafunzi kulingana na alama zao, sio rahisi sana.
Alama za upimaji wa mwanafunzi hutegemea mada, mtindo wa kujifunza wa mwanafunzi, na mtindo wa ufundishaji wa profesa. Kwa hivyo, matokeo ya muhtasari yaliyopatikana mwishoni sio kila wakati njia bora ya kupima uwezo wa mtoto. Hii ndiyo sababu tathmini za uundaji zilianzishwa.
Tathmini za muhtasari hufanywa mwishoni mwa mwaka wa masomo na hupangwa kila wakati.
2. Ya kawaida
Tathmini za uundaji ndizo zinazofanywa kati ya madarasa, kama mtihani wa darasa lako au mtihani wa mock kati ya kabla ya mitihani ya mwisho. Hii ni njia ya kuchunguza maarifa hadi sasa, kujua maeneo ambayo wanafunzi wanahitaji maendeleo, na kuchukua hatua zinazofaa wakati ungalipo.
Kuuliza maswali na kipindi cha dakika moja cha jibu la swali ili kuanza pia ni njia ya tathmini ya uundaji. Aina hii ya tathmini hutumika wakati wa muda wa utafiti na kwa kawaida hupunguzwa daraja.
3. Uchunguzi
Tathmini ya uchunguzi ni ile inayofanyika hata kabla ya madarasa kuanza kujua wanafunzi wamesimama wapi. Kwa mfano, swali rahisi lililoulizwa siku ya kwanza ya darasa kuhusu mada ni tathmini ya uchunguzi.
Kuuliza maswali, maswali, na maswali ya chaguo nyingi ni njia za kufanya hivyo. Hapa, wazo kuu ni kuamua maarifa ya mwanafunzi. Hii huwasaidia walimu kupanga jinsi ya kufidia mapengo katika ujifunzaji, jambo ambalo huwanufaisha wanafunzi wote darasani.
Hii pia inatoa wazo la akili ya wastani ya darasa, mawazo ya kihisia, na mitazamo. Hii inaweza kusaidia mwalimu na kitivo kufanya uchaguzi na kupanga vizuri zaidi. Wengi wetu tunachukia majaribio ya mshangao kwenye mada mpya, lakini hii ni mojawapo ya njia ambazo huwasaidia maprofesa kuchunguza wanafunzi.
Mifano ya Tathmini
Hapa kuna mifano michache ya kukusaidia kuamua ni nini:
- Mwalimu anaweza kuchukua darasa la kwanza juu ya ongezeko la joto duniani. Lakini kabla ya kuanza, anauliza maswali yanayohusiana nayo. Hii inatoa wazo la wanafunzi wangapi wanajua kuihusu, ambayo humsaidia mwalimu kwenda kwa kina kuwasaidia wanafunzi. Hii ni tathmini ya uchunguzi.
- Jaribio la kushtukiza lililofanywa darasani juu ya mada zilizofundishwa mapema wiki ni mfano wa mtihani wa kuunda. Hii inatoa wazo la maendeleo ya mwanafunzi hadi sasa.
- Kuwauliza wanafunzi kutatua tatizo ubaoni ambalo lilifundishwa mapema ni mfano wa tathmini ya uundaji.
- Kuchukua mitihani ya kila mwaka mwishoni na kutoa mapumziko marefu ya masomo katikati ni tathmini ya muhtasari.
- Hata hivyo, majaribio ya darasa dogo yaliyochukuliwa ili kupima ujuzi wao kabla ya mitihani ya mwisho ni mifano ya majaribio ya uundaji.
- Kugawanya wanafunzi katika vikundi na kuwapa miradi tofauti kabla ya kipindi ni tathmini ya utambuzi. Hii huwasaidia wanafunzi kujifunza, kufanya kazi pamoja, na kupata majibu ya swali. Hapa, wazo la maarifa ya vitendo linasisitizwa zaidi kabla ya madarasa halisi ya nadharia.
Na hapo unaenda sasa una maarifa yote juu ya aina zote za tathmini. Lakini ni muhimu kweli? Tathmini nyingi sana zinaweza kumfanya mtu kuwa na wasiwasi na kuunda kutopenda masomo.
Lakini hawajui kuwa tathmini si sehemu tu ya mtaala. Pia ni njia ya kusukuma mtoto kuelekea uboreshaji.
Faida za Tathmini
Hapa kuna faida chache za tathmini ambazo hazizungumzwi sana:
Jua kuhusu uwezo wa mwanafunzi
Moja ya sababu muhimu za kufanya tathmini ni kujua uwezo wa mwanafunzi. Wengi wanaamini kuwa inashikiliwa kwa ajili ya kuweka alama, jambo ambalo ni kweli, lakini umuhimu wa jumla wa kujua uwezo wa mwanafunzi unabaki pale pale.
Inasaidia maprofesa katika kuamua uwezo wa wanafunzi, ambayo hufungua zaidi mlango wa uboreshaji. Mtu anaweza kuwa mzuri katika somo moja na sio kwa lingine. Kwa ujumla, hii huwasaidia walimu katika kutafuta maeneo yanayoweza kufaa ya wanafunzi na huwasaidia katika mchakato.
Kujua maeneo yanayowezekana ya kila mwanafunzi na kila mtu kwa ujumla huwasaidia kuratibu majaribio, mitihani na shughuli zingine.
Maeneo ambayo yanahitaji uboreshaji mdogo yanaweza kuzingatiwa kidogo, na maeneo ya shida yanaweza kuchunguzwa kwa kina. Ujuzi huu pia husaidia kutoa mafunzo ya mtu binafsi, ambayo hufanya kazi vizuri na wanafunzi.
Toa maoni juu ya utendaji
Tathmini imejaa maswali ambayo wanafunzi wanapaswa kujibu. Kulingana na aina ya majibu yaliyoandikwa, maprofesa wanaweza kuwapa maoni ambayo yanalengwa kwao mahususi.
Kutoa maoni pia ni sehemu muhimu ya usimamizi wa ufundishaji. Sehemu hii haiwezekani bila kufanya vipimo. Maoni yaliyobinafsishwa yanaweza kutumika kwa wanafunzi binafsi, kuwasaidia kujua na kutatua maeneo yao ya matatizo.
Vidokezo vya kutunga majibu bora, kuongeza na kuondoa mada, na kuzitumia kunaweza kusaidia wanafunzi kufidia upotezaji wa alama zao katika mitihani ijayo.
Maoni ni muhimu katika eneo lolote; vivyo hivyo kwa huyu. Bila maoni juu ya tathmini zao, wanafunzi wanaweza kukaa bila mwelekeo, bila matumaini ya kuboreka.
Panga mwaka wa masomo
Zaidi ya 70% ya walimu wanasema mara nyingi tathmini si njia sahihi ya kuwahukumu wanafunzi. Tathmini ni muhimu sio tu kwa wanafunzi bali pia kwa maprofesa. Taasisi za elimu hukadiria wastani kulingana na ufaulu wa mwanafunzi. Hii huwasaidia kupanga madarasa, mada na masomo yatakayojumuishwa au kutengwa katika muhula ujao.
Sio hivyo tu, pia inawaruhusu kuamua ni mara ngapi majaribio yanahitajika kufanywa, ni aina gani ya majaribio yanapaswa kufanywa, na kuweka kizuizi kwa wanafunzi. Kila mtaala uliopangwa matokeo kutoka kwa tathmini hizi zote kwa pamoja, ambayo kwa upande husaidia kizazi kijacho kuboresha.
Washirikishe wazazi
Sote tumepitia hatua za mkutano wa walimu na wazazi, na kama mtoto, sote tulichukia. Ingawa wanafunzi wanaweza kuhisi aibu au kudhihakiwa ikiwa kuna masomo mabaya, nia sio hivyo kamwe. Baada ya tathmini, waalimu huamua juu yake na wazazi.
Baada ya kupata wazo hilo, wazazi wanaweza kutumia habari hii kupanga wakati ujao wa watoto wao. Wanaweza kufanya madarasa ya ziada, kupata mwongozo kutoka kwa profesa, na kulipa kipaumbele zaidi. Kwa ujumla, inawaruhusu kuchukua hatua zote muhimu ili kuwasaidia kuboresha. Alama za tathmini ni uthibitisho unaomsaidia mtu kubaini maeneo dhaifu na kuhusisha wazazi katika ukuaji wa watoto wa tatu.
Wahamasishe wanafunzi kufanya vizuri zaidi
Mwishowe, usaidizi ni njia ya kuwatia moyo wanafunzi. Kupitia tathmini, wanafunzi wanahisi msukumo wa asili wa kufanya vyema zaidi, kuwa bora zaidi, na kuwashinda washindani wao. Wakati mwingine, sio tu kuhusu alama lakini pia husaidia mtu kukuza stadi muhimu za maisha. Wanafunzi huendeleza ujuzi wa kuwa na subira, kufanya kazi kwa bidii, kushinda vikwazo, na kuwa na akili zaidi.
Ujuzi huu ni muhimu kwa maisha, na wanafunzi wanaweza kuutumia katika njia yoyote ya maisha. Tathmini huwasukuma wanafunzi kufanya vyema na kupata alama bora.
Na sasa unajua sababu zote kwa nini tathmini ni muhimu. Zingatia kutofautisha hizo tatu na kupanga mipango bora ya matokeo yako ya kitaaluma. Angalia upande wake mzuri na ufanyie kazi kuboresha hali yako ya kitaaluma.