การเขียนโน้มน้าวใจสำหรับนักศึกษาวิทยาลัย

วิธีการเขียนอาร์กิวเมนต์โน้มน้าวใจสำหรับงานมอบหมายของวิทยาลัย

นักศึกษาวิทยาลัยเขียนเอกสารจำนวนมาก และเอกสารจำนวนมากมีลักษณะโน้มน้าวใจ ซึ่งเป็นเหตุให้นักเรียนทุกคนจำเป็นต้องรู้วิธีเขียนกระดาษโน้มน้าวใจ

การเขียนอาร์กิวเมนต์โน้มน้าวใจที่มีประสิทธิภาพเป็นศิลปะ แต่ก็เหมือนกับศิลปะทุกรูปแบบ มันสามารถเรียนรู้และทำให้สมบูรณ์แบบผ่านการฝึกฝน สิ่งสำคัญที่ต้องจำเมื่อเขียนโน้มน้าวใจเป็น นักเขียนเรียงความ คือคุณมักจะจัดการกับคำถามสามประเภท:

  1. คำถามเกี่ยวกับข้อเท็จจริง ซึ่งถามเกี่ยวกับความจริงหรือความเท็จของคำยืนยัน
  2. คำถามเกี่ยวกับคุณค่า ซึ่งถามเกี่ยวกับคุณค่าหรือศีลธรรมของความคิดหรือการกระทำ
  3. คำถามเกี่ยวกับนโยบายซึ่งถามว่าควรดำเนินการตามแนวทางเฉพาะหรือไม่ 

การพัฒนาข้อโต้แย้งการเขียนโน้มน้าวใจสำหรับวิทยาลัย

บางทีอาจเป็นเพราะความซับซ้อนโดยเนื้อแท้ของคำถามดังที่กล่าวมาข้างต้น การโน้มน้าวใจมักถูกมองว่าเป็นรูปแบบการเขียนที่ยากที่สุด และแม้ว่าสิ่งนี้อาจเป็นความจริง การเขียนแบบโน้มน้าวใจก็สามารถให้รางวัลได้เช่นกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อนักเขียนรู้ว่าเขาหรือเธอได้เสนอข้อโต้แย้งที่มั่นคงซึ่งอย่างน้อยที่สุด ก็ให้เหตุผลที่เพียงพอแก่ผู้อ่านในการพิจารณาความเชื่อของตนอีกครั้ง

เป้าหมายของการเขียนโน้มน้าวใจในวิทยาลัย

เมื่อเขียนอย่างโน้มน้าวใจ เป้าหมายสูงสุดของนักเขียนคือการท้าทายความเชื่อของผู้อ่าน และท้ายที่สุด กระตุ้นให้ผู้อ่านเหล่านั้นยอมรับความเชื่ออื่นว่าถูกต้องกว่าความเชื่อของพวกเขาเอง

แน่นอนว่าปัญหาอยู่ในนั้น เพราะเมื่อใดก็ตามที่คุณเขียนเพื่อโน้มน้าว คุณมักจะต้องรับมือกับหัวข้อที่มีการโต้เถียงและมักมีอารมณ์ร่วม ซึ่งผู้อ่านของคุณได้กำหนดความคิดเห็นที่หนักแน่นแล้ว ความคิดเห็นที่พวกเขาอาจยอมรับอย่างเหนียวแน่น และเนื่องจากพวกเขามีความคิดเห็นที่ฝังลึกเช่นนั้น ผู้อ่านมีความอดทนสูงต่อการเปลี่ยนแปลง และต่อมา ต่อข้อโต้แย้งใดๆ ที่คุณอาจนำเสนอที่ท้าทายความคิดเห็นเหล่านั้น

คิดเกี่ยวกับมัน หากคุณเขียนบทความที่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับการทำแท้ง เช่น คุณเพียงแค่ทำหน้าที่เป็นครูและเพียงนำเสนอข้อมูลเท่านั้น คุณไม่ได้พยายามให้ผู้อ่านยอมรับการทำแท้งหรือปฏิเสธ

ในทางกลับกัน ในบทความโน้มน้าวใจในหัวข้อเดียวกัน คุณต้องเข้าข้าง ไม่ว่าจะเพื่อหรือต่อต้านการทำแท้ง และไม่เพียงแต่ปกป้องความคิดเห็นของคุณเท่านั้น แต่ยังพยายามโน้มน้าวผู้อ่านของคุณด้วยสองสิ่ง:

  • มุมมองของพวกเขาคือ ผิด.
  • พวกเขาควรยอมรับมุมมองอื่น ซึ่งหมายถึงมุมมองของคุณ ซึ่งอาจขัดต่อความคิดของพวกเขาโดยสิ้นเชิง ว่าเป็นมุมมองที่ถูกต้องตามกฎหมายมากกว่า หรืออย่างน้อยก็ยอมรับว่ามุมมองที่ตรงกันข้ามนี้เป็นทางเลือกที่น่าพอใจสำหรับสิ่งที่พวกเขาเชื่อมาตลอด

วิธีเตรียมตัวสำหรับการเขียนบทความโน้มน้าวใจในวิทยาลัย

เนื่องจากเป้าหมายสูงสุดของการเขียนโน้มน้าวใจเป็นงานที่ค่อนข้างยากลำบากในการเปลี่ยนความเชื่อที่มีมายาวนาน คุณจึงจำเป็นต้องเตรียมตัวและเตรียมตัวให้ดีก่อนที่จะเริ่มเขียนบทความจริงๆ สำหรับผู้เริ่มต้น คุณควรทำการวิจัยอย่างละเอียด เพราะการมีความรู้เกี่ยวกับหัวข้อที่เลือกจากทุกด้านเท่านั้น คุณสามารถสร้างความน่าเชื่อถือในสายตาของผู้อ่านได้

ประการที่สอง คุณต้องคาดการณ์คำถามใดๆ ที่ผู้อ่านอาจถามและตอบคำถามเหล่านั้นในบทความ เช่นเดียวกับที่คุณต้องคาดการณ์และจัดการกับข้อโต้แย้งที่เป็นปฏิปักษ์ คุณไม่สามารถเปลี่ยนผู้ฟังที่สงสัยได้ เว้นแต่คุณจะจัดการกับสาเหตุของความสงสัยของพวกเขาโดยตรง” และคำแนะนำของเขาใช้ได้กับการเขียนมากพอๆ กับที่เขียนในที่สาธารณะ

วิธีการพัฒนากระดาษโน้มน้าวใจสำหรับวิทยาลัย

การวิจัยพบว่าผู้คนยอมรับการโต้แย้งด้วยเหตุผลหนึ่งในสี่ประการ:

  1. พวกเขารับรู้ว่าผู้เขียนหรือผู้พูดมีความน่าเชื่อถือ
  2. พวกเขาชนะด้วยหลักฐาน
  3. พวกเขามั่นใจด้วยการใช้เหตุผลที่ถูกต้อง
  4. พวกเขาถูกกระตุ้นด้วยการดึงดูดทางอารมณ์

โดยสรุป ถ้าคุณสามารถรวมองค์ประกอบทั้งสี่ที่กล่าวข้างต้น - ความน่าเชื่อถือ หลักฐาน เหตุผล และอารมณ์เข้าในการโต้แย้งของคุณ มีโอกาสสูงมากที่ผู้อ่านของอาร์กิวเมนต์นั้นจะถูกเกลี้ยกล่อมให้ยอมรับมุมมองของคุณ หรืออย่างน้อยก็มีเพียงพอ เหตุที่ต้องทบทวนตนเอง

แนะนำ

หนึ่งความคิดเห็น

  1. หากคุณจริงจังกับการค้นหาบริการดังกล่าว

    คุณมีโอกาสน้อยมากที่จะหาสิ่งที่เหมาะสมในครั้งแรก

    สมมุติว่าฉันได้พบกันครั้งแรก

    เฉพาะบุคคลเหล่านี้

    ฉันจำไม่ได้ว่าหลังจากพยายาม 3-4 ครั้ง

    มันไม่มีประโยชน์ที่จะพยายามค้นหาสิ่งอื่นนอกเหนือจากคนเหล่านี้ในตอนนี้

ความเห็นถูกปิด