Основні поради, як подолати турботу про математику в університеті 

Якщо ви коли-небудь відчували, що ви погано розбираєтеся в математиці, або казали собі «Я ненавиджу математику» або «математика просто не має сенсу для мене», ви, ймовірно, стикалися з математичним занепокоєнням. Математичне хвилювання сьогодні викликає серйозне занепокоєння у студентів і викладачів, за оцінками, коливається від 20% до 50% американців, які страждають від того чи іншого виду математичної тривоги.

Що таке математична тривожність?

Математичне хвилювання характеризується сильним занепокоєнням, страхом або занепокоєнням через свою здатність розуміти та виконувати математику. Проте математична тривога не закінчується почуттями. Натомість ці інтенсивні негативні почуття запускають саморуйнівний цикл занепокоєння, що призводить до поганої роботи, що призводить до більшої тривоги, що призводить до ще нижчої продуктивності.

Цей цикл може бути руйнівним для впевненості учня та його відчуття успішності, і він навіть може почати впливати на курси та сфери життя, окрім математики.

Що викликає математичні хвилювання?

На думку дослідників, математична тривожність є продуктом кількох неприємних переживань та уявлень про арифметику, які виникають протягом життя людини, а не однієї причини.

Ці зустрічі можуть бути настільки ж нешкідливими, як і батьки, які обговорюють свою ненависть до математики зі своїми дітьми. Це також може бути частково викликано поганим досвідом у класі, коли учень неправильно витлумачив проблему та почувався соромним перед учителем чи іншими учнями. Це може бути навіть таким же відвертим і демотивуючим, як повідомлення учневі, що він або вона просто погано розбирається в математиці.

Справа в тому, що як тільки людина відчуває, що вона не здатна розуміти або виконувати математику, результативність знижується, і починається цикл погіршення.

Поради, які допоможуть учням подолати математичні хвилювання:

Є кілька досліджень і способів, запропонованих експертами та викладачами, щоб допомогти студентам коледжу подолати їх психічну фобію до математики. Ось кілька популярних методів, як допомогти підлітку з математичною тривогою.

1- Будьте уважні до ранніх ознак математичної тривоги:

Перший крок у подоланні математичної тривоги - усвідомити її. Ви можете допомогти дитині подолати математичне хвилювання, знаючи про його ознаки. Отже, якщо ви чуєте, як учень скаржиться на математику або самопринижує свої власні математичні здібності, дійте!

Хороша новина полягає в тому, що математичне хвилювання можна лікувати, і є цілий ряд практичних засобів, які ви можете використовувати як інструктор щодня, щоб допомогти своїм дітям.

2- Показ проти розповіді:

Наступним етапом процесу є навчання математики за новими методами. Визначте стиль навчання вашого учня та усуньте його конкретні переваги та недоліки.

Візуальні учні, наприклад, намагаються інтегрувати математичні принципи з реальними прикладними програмами, які допомагають їм оцінити взаємозв’язок різних понять. Дозвольте студентам, які є виконавцями, мати справу з труднощами та думати про них вголос.

На цьому етапі такі технології, як інтерактивні сенсорні дисплеї та планшети, можуть бути неймовірно корисними. Ці технології дають змогу вчителям співпрацювати з учнями інноваційними методами в математиці. На цих пристроях є кілька математичних програм, готових уроків та ігор, які можна використовувати для задоволення потреб різних стилів навчання.

Також є багато навчальних додатка та цифрові інструменти як tsfa.co, наприклад, який є відомим онлайн-розв’язувачем математики під назвою MathMaster. Це допомагає дітям і учням, які мають труднощі з математичними проблемами, і дозволяє їм розв’язувати завдання, які вони застрягли, що допомагає їм відкривати нові методи та робить їхній розум ще гострішим. 

Ці інструменти, як-от MathMaster, ідеально підходять для учнів старших класів, а також для студентів коледжів для виконання домашніх завдань і завдань з математики.

3- Зверніться до голови поширених математичних міфів:

Після того, як ви виявили математичні занепокоєння дитини, почніть із вирішення математичних хибних уявлень, які учні думають про себе.

Дуже важливо, щоб ваші учні почули, як ви заперечуєте думку про те, що хлопці володіють кращою математикою, ніж жінки, або дітей, які відчувають, що вони інтелектуально неспроможні зрозуміти математику.

Ви можете допомогти своєму учневі усвідомити реальність своїх власних талантів, уважно розпізнаючи ці міфи та розбираючись із ними. Ваша допомога в такий спосіб може мати вирішальне значення для відновлення впевненості учня у своїх здібностях і підведення його на шлях майбутнього успіху в математиці.

4- Розвивайте мислення про зростання:

Однією з перших реалій, яку студенти повинні зрозуміти, є неймовірна сила їхнього власного розуму для накопичення знань і здібностей до успіхів у математиці.

Мозок - чудовий орган, який здатний на неймовірні подвиги. Частина мозку, відповідальна за математичні обчислення, може рости та розвиватися незалежно від віку, статі чи спадку.

Ця базова концепція дає змогу багатьом дітям і допомагає їм зрозуміти, що розуміння й хороші результати в математиці — це просто питання вибору відповідної стратегії.

5- Розробити новий підхід:

За словами дослідників, тривога споживає пропускну здатність робочої пам’яті мозку. Коли робоча пам’ять мозку вичерпується через занепокоєння та страх перед математикою, це, безсумнівно, зазнає зниження продуктивності під час виконання математичних операцій.

Вчителі можуть закликати учнів практикувати глибоке дихання перед завданнями з математики, щоб допомогти їм розслабитися, або вони можуть записати свої хвилювання заздалегідь. Згідно з дослідженнями, подібні прості прийоми можуть допомогти учням визначити свою психічну фобію до математики, пом’якшити тривогу та звільнити робочу пам’ять мозку, щоб вони могли зосередитися на предметі.

6- Практика - це ключ:

З самого початку дайте зрозуміти, що успіх не прийде легко. Хоча виконання методів, описаних вище, може дати певний негайний ефект, малоймовірно, що дитина за одну ніч перейде від математичної тривожності до чемпіона з математики.

Згодом це вимагатиме багато практики та наполегливих зусиль, і це може бути навіть крок вперед, іноді два кроки назад. Однак, докладаючи зусиль, уваги та доброти у своєму підході, ви можете допомогти своїм дітям подолати фобію до математики в довгостроковій перспективі.

7- Нагородження успіху:

Коли ви помічаєте, що учень вивчає щось нове або робить стрибок у своєму математичному розумінні, важливо визнати та відзначити цей успіх. Це важливо для вселення впевненості, що може призвести до покращення продуктивності. Подібно до того, як математичний страх розвиває хворобливу низхідну спіраль, математична впевненість крок за кроком будує висхідну траєкторію.

8- Майте на увазі кінцеву мету:

Усвідомлення того, що ви можете допомогти дитині подолати математичний страх, у принципі надихає, але це може розчарувати, якщо ви не побачите миттєвих результатів.

У такі моменти дуже важливо пам’ятати про кінцеву мету та свою позицію вчителя. Це непросто, але це надзвичайно приємно, коли ти починаєш помічати довгостроковий ефект своїх зусиль. Тож стежте за призом і продовжуйте працювати на відмінно!

Висновок:

Студентська математика – це складно і складно. Без сумніву, це часто змушує людей почуватися дурними чи некомпетентними. Математика, особливо математика коледжу, є однією з тих дисциплін, які можна зробити більш доступними, якщо вивчити кілька простих стратегій.

Це не повинно бути складним, заплутаним або лякаючим; математика, яку ви вивчаєте в середній школі, ймовірно, перенесеться в коледж.

Рекомендації