Nếu bạn từng cảm thấy rằng mình không giỏi toán, hoặc tự nhủ “Tôi chán ghét môn toán” hoặc “đơn giản là toán học không có ý nghĩa với tôi”, có lẽ bạn đã phải đối mặt với sự lo lắng về toán học. Lo lắng về toán học là một mối quan tâm lớn đối với học sinh và các nhà giáo dục ngày nay, với ước tính từ 20% đến 50% người Mỹ mắc một số loại lo lắng về toán học.
Lo lắng Toán học là gì?
Lo lắng về toán học được đặc trưng bởi sự lo lắng, sợ hãi hoặc lo lắng mạnh mẽ về khả năng nắm bắt và thực hiện của một người trong toán học. Tuy nhiên, sự lo lắng về toán học không kết thúc bằng cảm giác. Thay vào đó, những cảm giác tiêu cực dữ dội này tạo ra chu kỳ lo lắng tự hủy hoại bản thân, dẫn đến hiệu suất kém, dẫn đến lo lắng nhiều hơn, dẫn đến hiệu suất thậm chí còn thấp hơn.
Vòng lặp này có thể tàn phá sự tự tin và cảm giác thành tựu trong học tập của học sinh, và nó thậm chí có thể bắt đầu ảnh hưởng đến các khóa học và lĩnh vực của cuộc sống ngoài toán học.
Điều gì gây ra sự lo lắng về toán học?
Theo các nhà nghiên cứu, lo lắng về toán học là kết quả của một số trải nghiệm và ý tưởng khó chịu về số học xảy ra trong suốt cuộc đời của một người, chứ không phải là một nguyên nhân duy nhất.
Những cuộc gặp gỡ này có thể vô thưởng vô phạt giống như việc cha mẹ thảo luận về việc ghét toán học với con cái của họ. Nó cũng có thể được thúc đẩy một phần bởi trải nghiệm lớp học kém, trong đó học sinh hiểu sai một vấn đề và cảm thấy xấu hổ trước giáo viên hoặc các học sinh khác. Nó thậm chí có thể thẳng thừng và hạ bệ như thông báo với một học sinh rằng em ấy không giỏi toán.
Vấn đề là một khi một người cảm thấy mình không có khả năng hiểu hoặc không thể thực hiện được môn toán, hiệu suất sẽ giảm và chu kỳ sa sút bắt đầu.
Mẹo để giúp học sinh của bạn vượt qua sự lo lắng về toán học:
Có một số nghiên cứu và cách thức được các chuyên gia và nhà giáo dục đề xuất để hỗ trợ sinh viên đại học vượt qua chứng sợ toán nhẩm của họ. Dưới đây là một số phương pháp phổ biến để hỗ trợ trẻ mắc chứng lo âu về toán học.
1- Hãy cảnh giác với những dấu hiệu ban đầu của chứng lo âu môn Toán:
Bước đầu tiên để vượt qua sự lo lắng về toán học là nhận thức về nó. Bạn có thể giúp trẻ vượt qua chứng lo âu về toán học bằng cách nhận biết các dấu hiệu của nó. Vì vậy, nếu bạn nghe thấy một học sinh phàn nàn về môn toán hoặc tự ti về khả năng toán học của bản thân, hãy hành động!
Tin tốt là chứng lo âu về toán học có thể được điều trị, và có một loạt các biện pháp khắc phục chứng lo âu về toán học thực tế mà bạn có thể sử dụng như một người hướng dẫn hàng ngày để hỗ trợ con mình.
2- Hiển thị so với Kể:
Giai đoạn sau trong quá trình này là dạy toán theo các phương pháp mới. Xác định phong cách học tập của học sinh và giải quyết những điểm mạnh và điểm thiếu sót cụ thể của chúng.
Ví dụ, những người học bằng hình ảnh cố gắng tích hợp các nguyên tắc toán học với các ứng dụng thực tế để giúp họ đánh giá cao mối quan hệ qua lại của các khái niệm khác nhau. Cho phép những học sinh làm được việc đối phó với những khó khăn và suy nghĩ về chúng một cách to tiếng.
Ở giai đoạn này, công nghệ như màn hình cảm ứng tương tác và máy tính bảng có thể vô cùng hữu ích. Những công nghệ này cho phép giáo viên cộng tác với học sinh theo những cách sáng tạo trong Toán học. Trên các thiết bị này, có một số ứng dụng toán học, bài học được tạo sẵn và trò chơi có thể được sử dụng để đáp ứng nhu cầu của các phong cách học tập khác nhau.
Ngoài ra còn có rất nhiều giáo dục ứng dụng và kỹ thuật số công cụ Lượt thích tsfa.co, ví dụ, đó là một công cụ giải toán trực tuyến nổi tiếng được gọi là MathMaster. Nó giúp trẻ em và học sinh gặp khó khăn với các vấn đề toán học của họ và cho phép họ giải quyết các nhiệm vụ mà họ gặp khó khăn, giúp họ khám phá các kỹ thuật mới và làm cho trí óc của họ thậm chí còn nhạy bén hơn.
Những công cụ này, như MathMaster, rất lý tưởng cho học sinh trung học, cũng như sinh viên đại học để làm bài tập và giải toán.
3- Giải quyết người đứng đầu của những huyền thoại toán học phổ biến:
Khi bạn đã phát hiện ra sự lo lắng về toán học của một đứa trẻ, hãy bắt đầu bằng cách giải quyết những quan niệm sai lầm về toán học mà học sinh nghĩ về mình.
Điều quan trọng là học sinh của bạn khi nghe bạn tranh cãi ý kiến rằng con trai giỏi toán hơn phụ nữ, hoặc những đứa trẻ cảm thấy chúng không có khả năng hiểu toán về mặt trí tuệ.
Bạn có thể giúp học sinh của mình nhận ra thực tế về tài năng của chính họ bằng cách cẩn thận nhận ra và giải quyết những lầm tưởng này. Sự trợ giúp của bạn theo cách này có thể rất quan trọng trong việc khôi phục sự tự tin của học sinh vào khả năng của mình và đưa họ đến con đường dẫn đến thành công trong tương lai trong môn toán.
4- Nuôi dưỡng tư duy phát triển:
Một trong những thực tế đầu tiên mà học sinh phải lĩnh hội được là sức mạnh phi thường của trí óc họ để xây dựng kiến thức và năng khiếu để thực hiện trong toán học.
Bộ não là một cơ quan đáng chú ý có khả năng kỳ công đáng kinh ngạc. Phần não chịu trách nhiệm tính toán toán học có thể lớn lên và phát triển độc lập với tuổi tác, giới tính hoặc sự thừa kế.
Khái niệm cơ bản này trao quyền cho nhiều trẻ em và giúp chúng thấy rằng việc hiểu và thực hiện tốt môn toán chỉ đơn giản là vấn đề chọn chiến lược phù hợp.
5- Phát triển một cách tiếp cận mới:
Theo các nhà nghiên cứu, lo lắng tiêu tốn băng thông bộ nhớ hoạt động của não bộ. Khi bộ nhớ làm việc của bộ não hoạt động tối đa do lo lắng và sợ hãi toán học, chắc chắn nó sẽ bị ảnh hưởng đến hiệu suất khi thực hiện các phép toán.
Giáo viên có thể khuyến khích học sinh tập thở sâu trước các dự án toán học để giúp họ thư giãn hoặc họ có thể viết ra những lo lắng của mình trước thời hạn. Các kỹ thuật đơn giản như thế này, theo nghiên cứu, có thể giúp học sinh xác định chứng sợ tính nhẩm của mình, giảm bớt lo lắng và giải phóng bộ nhớ hoạt động của não để các em có thể tập trung vào chủ đề trong tầm tay.
6- Thực hành là chìa khóa:
Hãy nói rõ ngay từ đầu rằng thành công sẽ không đến dễ dàng. Mặc dù hoàn thành các kỹ thuật nêu trên có thể mang lại một số hiệu quả tức thì, nhưng không có khả năng một đứa trẻ sẽ chuyển từ trạng thái lo lắng về toán học thành nhà vô địch toán học trong một sớm một chiều.
Theo thời gian, nó sẽ đòi hỏi sự luyện tập và nỗ lực rất nhiều, thậm chí có lúc tiến một bước, lùi hai bước. Tuy nhiên, với nỗ lực, sự quan tâm và lòng tốt trong cách tiếp cận, bạn có thể giúp con bạn vượt qua chứng sợ toán về lâu dài.
7- Khen thưởng thành công:
Khi bạn nhận thấy một học sinh học một điều gì đó mới hoặc đạt được một bước nhảy vọt trong hiểu biết toán học của họ, điều quan trọng là phải thừa nhận và ăn mừng thành công đó. Đây là điều cần thiết để tạo sự tự tin, có thể dẫn đến cải thiện hiệu suất. Tương tự, đối với cách nỗi sợ toán học phát triển theo một vòng xoáy đi xuống đau đớn, sự tự tin toán học xây dựng một quỹ đạo đi lên từng bước.
8- Hãy ghi nhớ mục tiêu cuối cùng:
Về nguyên tắc, biết rằng bạn có thể giúp một đứa trẻ vượt qua nỗi sợ toán học là điều đáng khích lệ, nhưng có thể đáng thất vọng nếu bạn không thấy kết quả ngay lập tức.
Vào những thời điểm như thế này, điều quan trọng là phải ghi nhớ mục tiêu cuối cùng và vị trí của bạn với tư cách là một nhà giáo dục. Nó không đơn giản, nhưng nó cực kỳ hài lòng khi bạn bắt đầu thấy hiệu quả lâu dài của những nỗ lực của mình. Vì vậy, hãy để mắt đến giải thưởng và tiếp tục hoàn thành xuất sắc công việc!
Kết luận:
Toán đại học rất khó và phức tạp. Không nghi ngờ gì nữa, nó thường khiến các cá nhân cảm thấy mình ngu ngốc hoặc kém cỏi. Toán học, đặc biệt là toán đại học, là một trong những môn học có thể trở nên dễ tiếp cận hơn bằng cách học một vài chiến lược dễ dàng.
Nó không phải là khó khăn, khó hiểu hoặc đáng sợ; môn toán bạn học ở trường trung học có thể sẽ chuyển tiếp lên đại học.