بصفتك مدرسًا ، ربما تكون على دراية جيدة بمخاطر الانتحال. لسوء الحظ ، لا يدرك بعض الطلاب خطورة هذا التضليل الأكاديمي إلا بعد فوات الأوان. لهذا السبب من المهم للمعلمين تحديد عمل الطلاب المسروق والمنسوخ بسرعة وكفاءة.
الغرض من الكشف أنواع مختلفة من الانتحال ليس معاقبة الطلاب ، ولكن لتعليمهم احترام عمل الآخرين وأن يصبحوا أكثر إبداعًا وأصالة. في ما يلي ، نناقش الطرق التي يمكن أن تساعد المعلمين على منع الانتحال في فصولهم الدراسية.
استخدام أدوات مدقق الانتحال
في بعض الأحيان ، لا يتوفر لدى الطلاب ما يكفي من الوقت أو القدرة على البحث في موضوع ما بدقة. هذا يجعل Google المكان الأول الذي يبحث فيه الطلاب عن نسخ واجباتهم المدرسية. أ التحقق من أداة مدقق الانتحال يمكن أن يثبت بسهولة أن النص مسروق. يمكن لهذا البرنامج أيضًا توفير روابط لمواقع الويب التي تحتوي على المحتوى الأصلي ، بالإضافة إلى الأخطاء النحوية.
إنها لفكرة جيدة أن تخبر طلابك أنك تستخدم مدقق الانتحال لتشجيعهم على إنشاء شيء جديد وفريد من نوعه. في بعض الأحيان ، يعيد الطلاب صياغة الجمل من مصادر عبر الإنترنت ، لكن مدقق الانتحال سيكون قادرًا أيضًا على اكتشاف ذلك ، حيث تستغرق إعادة الصياغة سنوات لإتقانها وقد تكون صعبة للغاية.
في بعض الأحيان ، لا يعرف الطالب أن المستند مسروق. يجب على المعلمين تخصيص الوقت لشرح أساسيات الانتحال وعواقبه.
تحدث إلى طلابك عن الملكية الفكرية
يجب تقديم موضوع الملكية الفكرية في وقت مبكر من الفصل الدراسي. امنح الطلاب إرشادات وسياسات واضحة بشأن الانتحال. يمكن للمدرسين مساعدة الطلاب على تقدير عمل الآخرين من خلال غرس الخوف الصحي من تقليد عمل شخص آخر.
اعرض للطلاب أمثلة حقيقية على الانتحال لمساعدتهم على فهم المفهوم. يمكن للطلاب التدرب على إعادة الصياغة والنسخ والاستشهاد بالتعليقات قبل تسليم أعمالهم النهائية.
يجب أن يدرك الطلاب أن هناك العديد من الموارد المتاحة في الجامعات ، بما في ذلك مركز الكتابة وأمناء المكتبات المرجعية. يمكنك تجنب اتهامات الانتحال باستخدام البرامج التعليمية أو اختبارات الانتحال.
امنح طلابك مشاريع فعالة
هناك تكتيك آخر لوقف الانتحال وهو إنشاء مهام يصعب على الآخرين نسخها عمداً أو يستحيل نسخها. يمكن تحقيق هذا الهدف من خلال دعم كتابات الطلاب وأبحاثهم بطرق متنوعة.
اطلب منهم إنشاء اقتراح يوضح بالتفصيل موضوعهم وسؤال البحث والمصادر والجدول الزمني. هناك خيار آخر وهو مطالبة الطلاب بإنشاء ببليوغرافيات مشروحة قبل إنشاء نسخة تقريبية. سيؤدي هذا في النهاية إلى الورقة النهائية. يستفيد الطلاب من السقالات من خلال تلقي النقد البناء والقدرة على تصحيح أخطائهم.
من الصعب انتحال المهام الإبداعية الخاصة بالظروف الحالية أو الاستعانة بمصادر خارجية. قد ترغب في تشجيع طلابك على إقامة روابط بين الدروس التي يتعلمونها وعوامل أخرى مثل القصص الإخبارية والأحداث الأخيرة وحياتهم الشخصية.
كن متاحًا دائمًا لمساعدة طلابك
يعتبر تشجيع الثقة لدى الأطفال خطوة أساسية لمنع الانتحال. تقل احتمالية تقليد الطلاب عن الآخرين إذا شعروا بالثقة في قدراتهم. يمكن تمكين الطلاب باستخدام السقالات ، وكذلك إنشاء توقعات واضحة من خلال نماذج التقييم ، وتشجيع الطلاب على تطوير موقف التعلم.
اجعل فصلك الدراسي مقبولاً لجميع الطلاب
المعلم هو صديق الطالب ومديره. الطلاب الذين يشعرون بهذه الطريقة هم أكثر عرضة ليس فقط للتصرف بشكل أفضل ولكن أيضًا لأداء أفضل في المدرسة. الطلاب الذين يشعرون أنهم لا يستطيعون التحدث إلى الأساتذة قد يكونون أقل ميلًا للتعبير عن آرائهم وأفكارهم في الفصل. إنهم لا يعرفون ما إذا كان سيتم الاستماع إليهم وما إذا كانت أفكارهم ستؤخذ في الاعتبار. يكون النسخ أقل شيوعًا بين الطلاب إذا لم يشعروا أنه مقبول.
علم طلابك المسؤولية
يجب أن يدرك الطلاب أن الانتحال يمكن أن يكون له تأثير سلبي على درجاتهم وكذلك على آفاق حياتهم المهنية. يجب أن يتعلم الطلاب عن العواقب وطرق منع النسخ في المستقبل. إن نسخ عمل شخص آخر بدون ائتمان يعد أمرًا غير أخلاقي وغير أمين ، ويمكن أن يؤدي أيضًا إلى الحصول على درجة أقل أو حتى راسب.
يجب على الطلاب الذين يدركون السرقة الأدبية أن يعترفوا بأنهم فعلوا ذلك وأن يتحملوا المسؤولية. يجب على المعلم تذكير الطلاب بأهمية إنشاء عمل أصلي واتخاذ إجراء تأديبي ضدهم إذا لزم الأمر.
الحد الأدنى
الانتحال قضية خطيرة ويجب على المعلمين أن يكونوا استباقيين من أجل منع ذلك. من خلال توفير إرشادات واضحة ، واستخدام أدوات التكنولوجيا ، وخلق فرص للنقاش ، يمكن للمدرسين مساعدة طلابهم على فهم ماهية الانتحال وكيفية تجنبه. نأمل ، باتباع النصائح المقدمة ، أن تقلل من السرقة الأدبية في الفصل الدراسي الخاص بك إلى الحد الأدنى.