အကယ်၍ သင်ကနေဒါ၊ တိုရွန်တိုတက္ကသိုလ်သို့ ၀ င်ခွင့်ရရန်ကြိုးစားနေသူများအနက်သင်အထူးသဖြင့်နိုင်ငံတကာကျောင်းသားများအတွက်သင်၏ကံကြမ္မာကိုကြိုတင်ဆုံးဖြတ်ရန်လက်ခံမှုနှုန်းနှင့် ပတ်သက်၍ သင်သေချာသိလိုလိမ့်မည်။ ရိုးရှင်းသောအမှန်တရားမှာတက္ကသိုလ်တိုရွန်တိုလက်ခံမှုနှုန်းသည်အလွန်နိမ့်သည်။ လျှောက်ထားသူ ၄၀ ရာခိုင်နှုန်းခန့်သည်နောက်ဆုံးတွင် ၀ င်ခွင့်အတွက်စဉ်းစားခံရသည်။ ဤနှုန်းသည်တက္ကသိုလ်သို့ ၀ င်ခွင့်သည်ရုတ်တရက်စီးနင်းခြင်းမဟုတ်ကြောင်းသင်နှုန်းကဖော်ပြသည်။
တက္ကသိုလ်နှင့် ပတ်သတ်၍ ကောင်းသောအရာတစ်ခုမှာ ၄ င်းတို့သည်နိုင်ငံတကာကျောင်းသားများအတွက်သာအကန့်အသတ်များထားရှိခြင်းဖြစ်သည်။ ဒီလေ့ကျင့်မှုအတွက်မဟုတ်လျှင်၊ ကနေဒါကျောင်းသားများတစ် ဦး တည်းသာတက္ကသိုလ်ရှိဝန်ခံချက်နေရာများကိုယူနိုင်သည်။
တိုရွန်တိုလက်ခံမှုနှုန်းတက္ကသိုလ်
အကယ်၍ အောက်ဖော်ပြပါပုံကိုကြည့်ပါကတိုရွန်တိုတက္ကသိုလ်မှ ၀ င်ခွင့်လျှောက်ထားသူအရေအတွက်လျင်မြန်စွာမြင့်တက်လာသည်ကိုသင်သတိပြုမိလိမ့်မည်။ သို့သော်သင် ၀ င်ခွင့်အတွက်စဉ်းစားထားသောလူ ဦး ရေကိုပြသောဂရပ်သည်ပင်ပြောင်းလဲမှုမရှိကြောင်းသတိပြုမိလိမ့်မည်။ ဤသည်တစ်ခုတည်းသောနှစ်တိုင်းတက္ကသိုလ်၌လက်ခံမှုနှုန်းကိုနိမ့်စေသည်။
ဤသို့ပြောရန်မှာတက္ကသိုလ်သို့ ၀ င်ခွင့်ရရန်နှစ်စဉ် ပို၍ ပြင်းထန်လာသည်။ သို့သော်သင်ကြိုးစားလုပ်ဆောင်လျှင်၎င်းသည်ကွဲအက်ရန်ခဲယဉ်းသောအရိုးမဟုတ်ပါ။
တက္ကသိုလ်က ၀ င်ခွင့်ပြုသည့်ကျောင်းသားအရေအတွက်ကိုမတိုးမြှင့်နိုင်ခြင်းအကြောင်းအရင်းမှာကျောင်းသားများစွာကိုကိုင်တွယ်ရန်ပြဌာန်းချက်များမရှိသေးသောကြောင့်ဖြစ်သည်။
သို့သော်၎င်းသည်ကနေဒါရှိအပြည်ပြည်ဆိုင်ရာကျောင်းသားများကိုလက်ခံသောတစ်ခုတည်းသောတက္ကသိုလ်မဟုတ်ပါ။ ငါအစောပိုင်းကလုပ်ခဲ့တယ် ကနေဒါနိုင်ငံရှိနိုင်ငံတကာအဆင့်ကျောင်းသားများကိုလက်ခံသောတက္ကသိုလ်နိမ့်ကျသောတက္ကသိုလ်များစာရင်း နိုင်ငံတကာကျောင်းသားများအတွက်ကျူရှင်အခအဖြစ်ပေးဆောင်ရမည့်ငွေပမာဏနှင့်အတူ။ ဤတက္ကသိုလ်များသည်အိမ်တွင်းကျောင်းသားများကိုလက်ခံသော်လည်းကွဲပြားသောကျူရှင်အခကြေးငွေဖြင့်လက်ခံသည်။
ကျွန်ုပ်သည်ဤဘလော့တွင်နိုင်ငံခြားကျောင်းသားများအတွက်အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာကျောင်းသားများအတွက်အကျိုးရှိသည့်ဆောင်းပါးများစွာကိုရေးသားခဲ့ပြီးကနေဒါတက္ကသိုလ်အတော်များများအပေါ်ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းများကိုလည်းရေးသားခဲ့သည်။ ထို့ကြောင့်ကျွန်ုပ်သည်အဓိကကနေဒါနိုင်ငံတိုင်းအတွက် ၀ င်ခွင့်အခြေအနေများနှင့်လုပ်ငန်းစဉ်များနှင့်ပတ်သက်သည့်ကိစ္စရပ်များနှင့် ပတ်သက်၍ အဓိကသွားမည်ဟုထင်ပါသည်။ တက္ကသိုလ်၊ တက္ကသိုလ်တစ်ခုချင်းစီနှင့်အခြားသောကျောင်းများမှလက်ခံသောနှုန်း၊ အစီအစဉ်များ၊ အထူးပြုများ၊ ဒီဂရီများ၊ သင်တန်းများစသည်တို့ဖြစ်သည်။
ဒီမှာကျွန်တော်တိုရွန်တိုတက္ကသိုလ်ကလက်ခံမှုနှုန်းထားကိုရေးပြီးတက္ကသိုလ်မှာကမ်းလှမ်းတဲ့ cousrse ကိုလည်းစာရင်းပြုစုထားတယ်။ အောက်ဖော်ပြပါသင်တန်းများကိုသင်လေ့လာသင့်သည်။
ကနေဒါ၊ တိုရွန်တိုတက္ကသိုလ်ရှိမဟာဘွဲ့နှင့်ဘွဲ့များ
| ဗိသုကာနှင့်ဆက်စပ်န်ဆောင်မှုများ | အပေါင်းအဖေါ် | ဘွဲ့ |
|---|---|---|
| ဗိသုကာအတတ်ပညာ | ||
| ရိယာ၊ တိုင်းရင်းသား၊ ယဉ်ကျေးမှုနှင့်ကျား၊ | အပေါင်းအဖေါ် | ဘွဲ့ |
| အာဖရိကလေ့လာရေး | ||
| အမေရိကန်အိန္ဒိယ / ဇာတိအမေရိကန်လေ့လာရေး | ||
| အမေရိကန်လေ့လာရေး | ||
| အာရှလေ့လာရေး | ||
| အာရှလေ့လာမှု (အရှေ့) | ||
| အာရှလေ့လာရေး (တောင်ပိုင်း) | ||
| ကနေဒါလေ့လာရေး | ||
| ဥရောပလေ့လာရေး | ||
| လက်တင်အမေရိကလေ့လာရေး | ||
| အနီးနှင့်အရှေ့အလယ်ပိုင်းလေ့လာရေး | ||
| ရုရှားလေ့လာရေး | ||
| ရုရှား၊ ဥရောပအလယ်ပိုင်း၊ ဥရောပနှင့်အရှေ့ဥရောပလေ့လာရေး | ||
| အမျိုးသမီးလေ့လာရေး | ||
| ဇီဝဗေဒနှင့်ဇီဝဆေးပညာသိပ္ပံ | အပေါင်းအဖေါ် | ဘွဲ့ |
| တိရိစ္ဆာန်အပြုအမူနှင့် Ethology | ||
| တိရိစ္ဆာန်မျိုးရိုးဗီဇ | ||
| တိရိစ္ဆာန်ဇီဝကမ္မဗေဒ | ||
| ဇီဝဓါတုဗေဒ | ||
| ဇီဝဗေဒ / ဇီဝသိပ္ပံ | ||
| ဇီဝရူပဗေဒ | ||
| ရုက္ခဗေဒ / စက်ရုံဇီဝဗေဒ | ||
| ဆေးဘက်ဆိုင်ရာအဏုဇီဝဗေဒနှင့်ဘက်တီးရီးယား | ||
| အဏုဇီဝဗေဒ | ||
| မော်လီကျူးဇီဝဗေဒ | ||
| ဝိသဗေဒ | ||
| သတ္တဗေဒ / တိရိစ္ဆာန်ဇီဝဗေဒ | ||
| စီးပွားရေး၊ စီမံခန့်ခွဲမှု၊ စျေးကွက်ရှာဖွေရေးနှင့်ဆက်စပ်သော ၀ န်ဆောင်မှုများ | အပေါင်းအဖေါ် | ဘွဲ့ |
| စာရင်းကိုင် | ||
| Actuarial သိပ္ပံ | ||
| စီးပွားရေးစီမံခန့်ခွဲမှုနှင့်စီမံခန့်ခွဲမှု | ||
| e-commerce | ||
| ဘဏ္ဍာရေး | ||
| အလုပ်သမားနှင့်စက်မှုဆက်ဆံရေး | ||
| ဆက်သွယ်ရေး, သတင်းစာပညာနှင့်ဆက်စပ်သောအစီအစဉ်များ | အပေါင်းအဖေါ် | ဘွဲ့ |
| ဒီဂျစ်တယ်ဆက်သွယ်ရေးနှင့်မီဒီယာ / မာလ်တီမီဒီယာ | ||
| Mass ဆက်သွယ်ရေး / မီဒီယာ | ||
| ပြည်သူ့ဆက်ဆံရေး / ပုံရိပ်စီမံခန့်ခွဲမှု | ||
| ကွန်ပျူတာနှင့်သတင်းအချက်အလက်သိပ္ပံနှင့်ပံ့ပိုးမှုန်ဆောင်မှုများ | အပေါင်းအဖေါ် | ဘွဲ့ |
| ကွန်ပျူတာသိပ္ပံ | ||
| ကွန်ပြူတာစနစ်ဆက်သွယ်ရေးနှင့်ဆက်သွယ်ရေး | ||
| ပညာရေး | အပေါင်းအဖေါ် | ဘွဲ့ |
| ပညာရေး | ||
| ပြင်သစ်ဘာသာစကားသည်ဒုတိယ / နိုင်ငံခြားဘာသာစကား (သင်ကြားမှု) | ||
| ပြင်သစ်ဘာသာစကားဆရာပညာရေး | ||
| ကျန်းမာရေးဆရာ | ||
| ဂီတဆရာပညာရေး | ||
| သိပ္ပံဆရာပညာရေး | ||
| အင်ဂျင်နီယာ | အပေါင်းအဖေါ် | ဘွဲ့ |
| Aerospace, Aeronautical And Astronautical / Space Engineering | ||
| ဇီဝအင်ဂျင်နီယာနှင့်ဇီဝဆေးပညာအင်ဂျင်နီယာ | ||
| ဓာတုအင်ဂျင်နီယာ | ||
| မြို့ပြအင်ဂျင်နီယာ | ||
| ကွန်ပျူတာအင်ဂျင်နီယာ | ||
| ကွန်ပျူတာဆော့ဝဲလ်အင်ဂျင်နီယာ | ||
| လျှပ်စစ်နှင့်အီလက်ထရောနစ်အင်ဂျင်နီယာ | ||
| အင်ဂျင်နီယာ | ||
| အင်ဂျင်နီယာသိပ္ပံ | ||
| ဘူမိ / ရူပဗေဒအင်ဂျင်နီယာ | ||
| စက်မှုအင်ဂျင်နီယာ | ||
| ကုန်ထုတ်လုပ်မှုအင်ဂျင်နီယာ | ||
| ပစ္စည်းများအင်ဂျင်နီယာ | ||
| စက်မှုအင်ဂျင်နီယာ | ||
| သတ္တုဗေဒအင်ဂျင်နီယာ | ||
| သတ္တုတွင်းနှင့်သတ္တုအင်ဂျင်နီယာ | ||
| စစ်ဆင်ရေးသုတေသန | ||
| ရေနံအင်ဂျင်နီယာ | ||
| သယ်ယူပို့ဆောင်ရေးနှင့်အဝေးပြေးအင်ဂျင်နီယာ | ||
| အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကားနှင့်စာပေ / ပေးစာ | အပေါင်းအဖေါ် | ဘွဲ့ |
| အဂၤလိပ္ | ||
| မိသားစုနှင့်စားသုံးသူသိပ္ပံ / လူ့သိပ္ပံ | အပေါင်းအဖေါ် | ဘွဲ့ |
| အစားအစာများ၊ အာဟာရနှင့်ကျန်းမာရေး | ||
| နိုင်ငံခြားဘာသာစကား၊ စာပေနှင့်ဘာသာဗေဒ | အပေါင်းအဖေါ် | ဘွဲ့ |
| အရှေ့နှင့်အရှေ့ဘာသာစကားများအနီးရှေး | ||
| အဘိဓါန် Arabic | ||
| ဂန္ထဝင်နှင့်ဘာသာစကားများ | ||
| နှိုင်းယှဉ်စာပေ | ||
| ပြင်သစ် | ||
| ဂျာမန် | ||
| အီတလီ | ||
| လက်တင် | ||
| ဘာသာစကားဝေါဟာရအတတ်ပညာ | ||
| ခေတ်သစ်ဂရိ | ||
| ခေတ်သစ်ဘာသာစကားများ | ||
| ပေါ်တူဂီ | ||
| Romance ဘာသာစကားများ | ||
| ရုရွား | ||
| Slavic ဘာသာစကားများ | ||
| စပိန္ | ||
| ကျန်းမာရေးအလုပ်အကိုင်နှင့်ဆက်စပ်လက်တွေ့သိပ္ပံ | အပေါင်းအဖေါ် | ဘွဲ့ |
| သူနာပြုသားဖွားဆရာမ / သူနာပြုသားဖွားဆရာဝန် | ||
| ဆေးတိုက် | ||
| Radiologic နည်းပညာ / သိပ္ပံ | ||
| မှတ်ပုံတင်သူနာပြု / မှတ်ပုံတင်သူနာပြု | ||
| သမိုင်း | အပေါင်းအဖေါ် | ဘွဲ့ |
| သမိုင်း | ||
| သိပ္ပံနှင့်နည်းပညာသမိုင်းနှင့်ဒPhilနိကဗေဒ | ||
| လစ်ဘရယ်ဝိဇ္ဇာနှင့်သိပ္ပံ, အထွေထွေလေ့လာရေးနှင့်လူ့ | အပေါင်းအဖေါ် | ဘွဲ့ |
| Humanities | ||
| သင်္ချာနှင့်စာရင်းအင်းများ | အပေါင်းအဖေါ် | ဘွဲ့ |
| အသုံးချသင်္ချာ | ||
| Multi / Interdisciplinary လေ့လာရေး | အပေါင်းအဖေါ် | ဘွဲ့ |
| ဂန္, ရှေးမြေထဲပင်လယ်နှင့်အနီးအရှေ့လေ့လာရေးနှင့်ရှေးဟောင်းသုတေသန | ||
| ငြိမ်းချမ်းရေးလေ့လာမှုများနှင့်ပConိပက္ခဖြေရှင်းခြင်း | ||
| သဘာဝအရင်းအမြစ်များနှင့်ထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်ရေး | အပေါင်းအဖေါ် | ဘွဲ့ |
| ပတ်ဝန်းကျင်ထိန်းသိမ်းရေးလေ့လာရေး | ||
| သစ်တော / သစ်တောအရင်းအမြစ်များစီမံခန့်ခွဲမှု | ||
| သစ်တောရေးရာ | ||
| သစ်သားသိပ္ပံနှင့်သစ်သားထုတ်ကုန် / ပျော့ဖတ်နှင့်စက္ကူနည်းပညာ | ||
| ပန်းခြံများ၊ အပန်းဖြေခြင်း၊ | အပေါင်းအဖေါ် | ဘွဲ့ |
| ကျန်းမာရေးနှင့်ကာယပညာ / ကြံ့ခိုင်ရေး | ||
| ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာသိပ္ပံ | အပေါင်းအဖေါ် | ဘွဲ့ |
| ဇလဗေဒနှင့်ရေအရင်းအမြစ်သိပ္ပံ | ||
| ပစ္စည်းများသိပ္ပံ | ||
| ပြည်သူ့အုပ်ချုပ်ရေးနှင့်လူမှုဝန်ဆောင်မှုလုပ်ငန်း | အပေါင်းအဖေါ် | ဘွဲ့ |
| ပြည်သူ့အုပ်ချုပ်ရေး | ||
| လုံခြုံရေးနှင့်ကာကွယ်စောင့်ရှောက်မှုန်ဆောင်မှု | အပေါင်းအဖေါ် | ဘွဲ့ |
| ပြစ်မှုဆိုင်ရာတရားမျှတမှု / ရဲသိပ္ပံ | ||
| မှုခင်းသိပ္ပံနှင့်နည်းပညာ | ||
| လူမှုရေးသိပ္ပံ | အပေါင်းအဖေါ် | ဘွဲ့ |
| မနုဿဗေဒ | ||
| ကမ်မညျးကြောကျစာအတတျပညာ | ||
| Criminology | ||
| စီးပွားရေးတက္ကသိုလ် | ||
| ပထဝီဝင် | ||
| နိုင်ငံတကာဆက်ဆံရေးနှင့်ရေးရာ | ||
| နိုင်ငံရေးသိပ္ပံနှင့်အစိုးရ | ||
| လူမှုဗေဒ | ||
| အနုပညာနှင့်ဖျော်ဖြေအနုပညာ | အပေါင်းအဖေါ် | ဘွဲ့ |
| ဂီတသမိုင်း၊ စာပေနှင့်သီအိုရီ | ||
| အနုပညာနှင့်ဖျော်ဖြေအနုပညာ |
ဤရာထူးအချိန်တွင်လက်ရှိတက္ကသိုလ်လက်ခံမှုနှုန်းနှင့်အတူတက္ကသိုလ်တွင်စုစုပေါင်းကျောင်းသား ၇၀,၇၂၈ ယောက်ရှိပြီးကျောင်းလခအဖြစ် C $ 70,728 ကိုလျှောက်ထားခအဖြစ် C $ 4,883 အဖြစ်သတ်မှတ်သည်။
သင်လုပ်နိုင်သည် ပြည်ပရောက်ကြေးနန်းအဖွဲ့သို့ဆက်သွယ်ပါ သင့်တွင်ဤတက္ကသိုလ်၌ပညာသင်ဆုနှင့် ပတ်သက်၍ မေးခွန်းများရှိပါကသို့မဟုတ်နောက်ထပ်လမ်းညွှန်မှုလိုအပ်လျှင်။
မှတ်ချက်များကိုပိတ်ထားကြသည်။