ในฐานะครู คุณคงตระหนักดีถึงอันตรายของการลอกเลียนแบบ น่าเสียดายที่นักเรียนบางคนไม่ได้ตระหนักถึงความร้ายแรงของความไม่ซื่อสัตย์ทางวิชาการนี้ จนกว่าจะสายเกินไป ด้วยเหตุนี้จึงเป็นเรื่องสำคัญที่ครูจะต้องระบุงานของนักเรียนที่ถูกขโมยและคัดลอกอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ
วัตถุประสงค์ในการตรวจจับ การลอกเลียนแบบต่างๆ ไม่ใช่การลงโทษนักเรียน แต่เป็นการสอนให้เคารพงานของผู้อื่นและมีความคิดสร้างสรรค์และเป็นต้นฉบับมากขึ้น ต่อไปนี้ เรากำลังพูดถึงวิธีที่สามารถช่วยครูป้องกันการลอกเลียนแบบในห้องเรียนได้
การใช้เครื่องมือตรวจสอบการลอกเลียนแบบ
บางครั้งนักเรียนไม่มีเวลาเพียงพอหรือความสามารถในการค้นคว้าหัวข้ออย่างละเอียด ทำให้ Google เป็นที่หนึ่งที่นักเรียนมองหาการคัดลอกการบ้าน อา เครื่องมือตรวจสอบการลอกเลียนแบบที่ผ่านการตรวจสอบแล้ว สามารถพิสูจน์ได้อย่างง่ายดายว่าข้อความถูกลอกเลียนแบบ ซอฟต์แวร์นี้ยังสามารถให้ลิงก์ไปยังเว็บไซต์ที่มีเนื้อหาต้นฉบับ รวมทั้งข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์
เป็นความคิดที่ดีที่จะแจ้งให้นักเรียนทราบว่าคุณใช้เครื่องตรวจสอบการลอกเลียนแบบเพื่อสนับสนุนให้พวกเขาสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ที่ไม่เหมือนใคร บางครั้ง นักเรียนใช้ถ้อยคำซ้ำประโยคจากแหล่งข้อมูลออนไลน์ แต่ตัวตรวจสอบการลอกเลียนแบบก็จะสามารถตรวจจับสิ่งนี้ได้เช่นกัน เนื่องจากการใช้ถ้อยคำใหม่ต้องใช้เวลาหลายปีกว่าจะเชี่ยวชาญ และอาจเป็นเรื่องยากมาก
บางครั้ง นักเรียนไม่ทราบว่าเอกสารนั้นถูกลอกเลียนแบบ ครูควรให้เวลาอธิบายพื้นฐานของการลอกเลียนแบบและผลที่ตามมา
พูดคุยกับนักเรียนของคุณเกี่ยวกับทรัพย์สินทางปัญญา
หัวข้อทรัพย์สินทางปัญญาควรนำเสนอในช่วงต้นภาคการศึกษา ให้แนวทางและนโยบายที่ชัดเจนแก่นักเรียนเกี่ยวกับการลอกเลียนแบบ ครูสามารถช่วยให้นักเรียนชื่นชมงานของคนอื่นได้ด้วยการปลูกฝังความกลัวว่าจะคัดลอกงานของคนอื่น
ให้นักเรียนเห็นตัวอย่างที่แท้จริงของการลอกเลียนแบบเพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจแนวคิด นักเรียนสามารถฝึกถอดความ คัดลอก และอ้างอิงความคิดเห็นก่อนที่จะส่งงานสุดท้าย
นักศึกษาควรตระหนักว่ามีแหล่งข้อมูลมากมายในมหาวิทยาลัย รวมทั้งศูนย์การเขียนและบรรณารักษ์อ้างอิง คุณสามารถหลีกเลี่ยงข้อกล่าวหาเรื่องการลอกเลียนแบบได้โดยใช้บทช่วยสอนหรือการทดสอบการลอกเลียนแบบ
ให้โครงการที่มีประสิทธิภาพแก่นักเรียนของคุณ
อีกวิธีหนึ่งในการหยุดการลอกเลียนแบบคือการสร้างงานที่ยากหรือเป็นไปไม่ได้ที่ผู้อื่นจะคัดลอกโดยเจตนา เป้าหมายนี้สามารถทำได้โดยการเขียนโครงงานและการวิจัยของนักเรียนในหลากหลายวิธี
ขอให้พวกเขาสร้างข้อเสนอที่มีรายละเอียดหัวข้อ คำถามการวิจัย แหล่งที่มา และไทม์ไลน์ อีกทางเลือกหนึ่งคือให้นักเรียนสร้างบรรณานุกรมที่มีคำอธิบายประกอบก่อนที่จะสร้างสำเนาคร่าวๆ นี้จะนำไปสู่กระดาษขั้นสุดท้ายในที่สุด นักเรียนได้รับประโยชน์จากการนั่งร้านโดยได้รับการวิพากษ์วิจารณ์อย่างสร้างสรรค์และสามารถแก้ไขข้อผิดพลาดได้
เป็นการยากกว่าที่จะลอกเลียนแบบหรือว่าจ้างงานสร้างสรรค์ที่เจาะจงกับสถานการณ์ปัจจุบัน คุณอาจต้องการส่งเสริมให้นักเรียนเชื่อมโยงระหว่างบทเรียนที่เรียนรู้กับปัจจัยอื่นๆ เช่น ข่าว เหตุการณ์ล่าสุด และชีวิตส่วนตัวของพวกเขา
พร้อมช่วยเหลือนักเรียนของคุณเสมอ
การส่งเสริมความมั่นใจในเด็กเป็นขั้นตอนสำคัญในการป้องกันการลอกเลียนแบบ นักเรียนมักจะคัดลอกจากผู้อื่นน้อยลงหากรู้สึกมั่นใจในความสามารถของตนเอง นักเรียนสามารถได้รับพลังจากการใช้นั่งร้าน เช่นเดียวกับการสร้างความคาดหวังที่ชัดเจนผ่านรูบริก และกระตุ้นให้นักเรียนพัฒนาทัศนคติในการเรียนรู้
ทำให้ห้องเรียนของคุณเป็นที่ยอมรับสำหรับนักเรียนทุกคน
ครูเป็นทั้งเพื่อนและอาจารย์ของนักเรียน นักเรียนที่รู้สึกแบบนี้มักจะไม่เพียงแต่ประพฤติตนดีขึ้นเท่านั้นแต่ยังทำได้ดีขึ้นในโรงเรียนด้วย นักเรียนที่รู้สึกว่าไม่สามารถพูดกับอาจารย์ได้อาจมีแนวโน้มที่จะแสดงความคิดเห็นและความคิดในชั้นเรียนน้อยลง พวกเขาไม่ทราบว่าพวกเขาจะได้ยินหรือไม่และจะพิจารณาความคิดของพวกเขาหรือไม่ การคัดลอกเป็นเรื่องปกติน้อยกว่าในหมู่นักเรียนหากพวกเขารู้สึกว่าไม่เป็นที่ยอมรับ
สอนความรับผิดชอบของนักเรียน
นักเรียนต้องตระหนักว่าการลอกเลียนแบบสามารถส่งผลเสียต่อผลการเรียนและโอกาสทางอาชีพของพวกเขา นักเรียนควรเรียนรู้เกี่ยวกับผลที่ตามมาและแนวทางป้องกันการคัดลอกในอนาคต การคัดลอกงานของผู้อื่นโดยไม่มีเครดิตถือเป็นการกระทำที่ผิดจรรยาบรรณและไม่ซื่อสัตย์ และยังอาจส่งผลให้เกรดต่ำหรือถึงขั้นตกต่ำอีกด้วย
นักเรียนที่ทราบเรื่องการลอกเลียนแบบควรยอมรับว่าตนทำและรับผิดชอบ ครูควรเตือนนักเรียนถึงความสำคัญในการสร้างงานต้นฉบับ และหากจำเป็น ให้ดำเนินการทางวินัยกับพวกเขา
บรรทัดด้านล่าง
การลอกเลียนแบบเป็นปัญหาร้ายแรง และครูจะต้องเป็นเชิงรุกเพื่อป้องกัน ด้วยการให้คำแนะนำที่ชัดเจน การใช้เครื่องมือเทคโนโลยี และสร้างโอกาสในการสนทนา ครูสามารถช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าการลอกเลียนแบบคืออะไรและจะหลีกเลี่ยงได้อย่างไร หวังว่าโดยทำตามคำแนะนำที่ให้ไว้ คุณจะลดการลอกเลียนแบบในห้องเรียนของคุณให้เหลือน้อยที่สุด