Bugün okullar, öğrencilerinin bütünsel gelişimi üzerinde çalışıyor. Odak noktası, yalnızca akademik öğrenmeden akademik öğrenmeyle birlikte kişisel büyüme ve gelişmeye kaymıştır. Bu, çocuğun gelişiminin her iki yönüne, yani entelektüel ve mizaç özelliklerine öncelik verilmesini sağlamak zorunda olan öğretmene daha fazla sorumluluk yükler.
Bir öğrencinin karakter gelişiminin önemli bir kısmı, onların iletişim tarzıdır. Bu beceriyi geliştirmenin, onları bir sınıfa daha fazla katılmaya teşvik etmekten daha iyi bir yolu yoktur. Cevaplamak veya soru sormak ve derse verimli bir şeyler eklemek, öğrencinin katılabileceği birkaç yoldur.
Sınıftaki herhangi bir etkileşim, öğrencileri derslerin içeriğiyle meşgul eder. Dikkatli olmalarını ve konuyu iyi anlamalarını sağlar. Bakış açınızı başarılı bir şekilde iletmek veya sorularınızı arkadaşlarınıza ve öğretmeninize iletmek, bir öğrencinin gelişiminde kesin bir ilerleme işaretidir.
Ancak, öğrencilerin bir sınıfta konuşmalarını sağlamak zorlu bir görev olabilir. Öğrencilerinizin derslerinizle daha fazla etkileşim kurmasını sağlayacak sınıf katılımını teşvik etmek için bazı ipuçları.
Eğitimde bir derece önemlidir
Kentsel eğitimde bir derece, büyük nüfuslu ve büyük metropol alanlarında bulunan okullarda öğretmenlik yapan öğretmenler için tasarlanmıştır. Bu nedenle, öğretmenlerin bu tür kurumlarda ders verirken her öğrencinin ihtiyaçlarını karşılaması zor olabilir.
Ama eğer bir donanıma sahipseniz Kentsel Eğitimde yüksek lisans o zaman sınıfınızdaki öğrencilere daha iyi değerleri aşılamak için gereken becerilere sahip olmanız zorunludur.
Her birini veya tüm sınıfı sınıf etkinliklerine katılmaya teşvik edebilirsiniz. Bu şekilde, her birinin daha fazla sınıf katılımını teşvik edeceksiniz.
Çok yönlü bir katılım için elverişli bir ortam oluşturun
Çevremiz, nasıl davrandığımız üzerinde önemli bir etkiye sahiptir. Sorulara veya görüşlere karşı hoşgörülü olmayan bir ortam, öğrencilerinizin sınıfta kendilerini ifade etmekten çekinmesine neden olabilir.
Yargılanma korkusu onları herhangi bir şey paylaşmaktan alıkoyacaktır. Bunun olmasını önlemek için sınıf ortamınızı katılım ruhuna uygun hale getirin.
Öğrencilere arkadaşlarının görüşlerine saygı duymaları öğretilmelidir. Bu bağlamda, öğrencilerin farklı görüşlere karşı hoşgörüyü gözlemlemelerine yardımcı olabilecek birkaç kural belirleyin.
Kurallar şunları içerebilir:
- – başkası konuşurken sözünü kesmeyin
- - konuşmadan önce elinizi kaldırın
- - yüksek sesle ve net konuşun
- - sabırla konuşma sıranızı bekleyin
Bu kurallar aynı zamanda sınıf çalışmalarına daha fazla terbiye ve disiplin getirecektir. Genellikle utangaç olanlar konuşmaktan kaçınırlar ve bunu yaptıklarında genellikle başkaları tarafından konuşulurlar.
Yukarıda belirtilen kuralları uygulayarak her öğrencinin kesintiye uğramadan konuşma sırası almasını sağlayabilirsiniz. Yeterince katılmayan bir çocuk, öğretmen tarafından düşüncelerini paylaşması için teşvik edilmelidir.
Bir çocuktan konuşmasını istemek için kibar ve canlı bir yol, zorbalık taktikleri ve hatta öfke kullanmaktan çok daha etkili olacaktır. Öğrenciler birbirlerinin ve öğretmenin huzurunda rahat olduklarında herkesin katılımı daha kolay olacaktır. Olumlu ve sıcak bir ortam, katılım sıklığını artırmak için en iyisidir.
Öğrencilerin neden katılmaktan kaçındıklarını öğrenin
Birkaç vardır öğrencilerin katılmak istememe nedenleri bir sınıfta. Bazıları utangaçtır ve diğerleri yanlış cevaplar verdikleri için kendilerini utandırmak istemeyebilirler.
Öğrencilerinize katılma konusundaki isteksizliklerini sorun. Bu, net bir cevap bulmanıza yardımcı olacaktır. Ancak, sadece sebebi bilmek asıl amaç değildir. Amaç, onların katılmaktan alıkoyduğunu söyledikleri sorunları çözmektir.
Cevap verirken rahatsız olup olmadıklarını veya gergin olup olmadıklarını görmek için öğrencilerinizin beden dilini gözlemleyin. Gerginlerse, bir sonraki ipucuna ihtiyacınız olabilir.
Katılım haklı olmaktan daha önemlidir
Öğretmenin katı, yanlış cevaplara tahammülü olmayan biri olarak algısı hala yaygın. Bununla birlikte, on yıllar boyunca, yeni öğretim metodolojileri nedeniyle öğretim büyük ölçüde değişti.
Öğrencilerinize yine de yanlış cevapların ciddi sonuçlara yol açmayacağını hatırlatmalısınız. Cezalandırılma ya da dalga geçilme korkusu ortadan kalktığında öğrenciler hiç çekinmeden katılmaya başlayacaklardır.
Öğrencilerinize, katılımlarının doğru cevaplarından daha çok takdir edildiğini sürekli olarak bildirin.
Sınıfınızda yanlış cevaplar verme kaygısını ortadan kaldırmak için, doğru veya yanlış olmasına bakılmaksızın tüm cevapları takdir etmelisiniz.
"Cevap yanlış, ama denediğinize sevindim" demek, öğrencinize katılımının takdir edildiğini ve morallerinin korunmasına yardımcı olacağını bilmenin harika bir yoludur. Aynı zamanda diğer öğrencilere bazen yanlış yapmanın sorun olmadığına dair bir mesaj gönderecektir.
Sadece tutulabileceği kadar öğretin
öğrencilerin yapması zor hatırlamak ve aynı anda çok fazla şey anlayın. İyi bir öğretmen, öğrencilerinin entelektüel kapasitelerinin ne olduğunu bilir. Öğretmenler, öğrencilere kendilerini bunalmış hissettirecek çok fazla iş vermekten kaçınmalıdır.
Faaliyetleri yürütmek
Kim sıkıcı bir derste oturmayı sever? Öğrencileriniz her 5 dakikada bir başlarını kaldırarak saate bakmanız sizin için bir ipucu olabilir. derslerinizi daha ilginç hale getirin.
Öğrencilerin derse katılımını sağlamak onların daha fazla dikkat etmelerini sağlayacaktır. Ne öğretirseniz öğretin, gerçek hayattan örneklerle ilişkilendirin, konuyla ilgili göz açıcı gerçekleri toplayın ve ne yaparsanız yapın, öğrencilerinizin katılımını önemsemeden konuyla ilgili boş boş boş boş konuşmayın.
Öğrencilerinizden konuyla ilgili kendi hayatlarından örnekler vermelerini de isteyebilirsiniz. Dersin sonundaki grup etkinlikleri, dersin monotonluğunu kırmanın eğlenceli bir yoludur.
kibarca cevap ver
Çabalarınız sonuç vermediğinde ve öğrencileriniz onlara yönelttiğiniz sorulara hala yanlış cevaplar verdiğinde kötü hissetmek yalnızca insanidir. Ancak, doğru cevapları bulamasalar bile, öğrencileriniz katkılarına değer verilmediğini düşünmemelidir.
Her cevaba uygun bir yorum yapın ve her öğrenciye elini kaldırdığı ve cevapladığı için teşekkür edin. Bu şekilde, katılmaya teşvik edildiklerinden emin olabilirsiniz. Her biri tarafından öne sürülen cevapları onaylamadan öğrenciden öğrenciye geçiş yapmayın.
Öğrencilerinizi dinlemeye ve onlarla konuşmaya gerçekten ilgi gösterin. Tüm öğrencilerin kendi deneyimlerini, örneklerini, hikayelerini veya derse katma değer yanıtlarını hissettirdiğinizden emin olun.
Sonuç
Sınıf arkadaşlarımız ve hatta öğretmenimiz tarafından alay konusu olabileceğimiz veya alay edebileceğimiz için, derse katılmak egomuz için risk oluşturmaz.
Öğrencilerinizin derslere ilgi duymalarını sağlamak için onları soru sormaya, cevap vermeye ve kendilerini özgürce ifade etmeye teşvik etmelisiniz. Bir öğretmen olarak, her cevabı değerli olarak kabul etmelisiniz, bu da öğrencileri daha fazla katılmaya teşvik edecektir.