5 Buntáiste Mór a bhaineann le Físeán a Úsáid san Oideachas

Tá an gnó oideachais ag athrú go ciúin le cúpla bliain anuas. Leis an úsáid mhéadaitheach atá á baint as físeán san oideachas, tá rud amháin soiléir: Níl aon teorainn leis an líon mac léinn is féidir a theagasc ar líne.

A bhuí leis an bpaindéim reatha, áit a bhfuil na mic léinn agus na soláthraithe oideachais uile teoranta dá dtithe, tá úsáid físeáin níos suntasaí fós i gcomhthéacs an oideachais a sholáthar.

In earnáil an oideachais, tá fonn méadaitheach bogadh ar shiúl ó théacsleabhair thraidisiúnta agus i dtreo ceann níos iomlánaíoch foghlaim closamhairc. Tá an dara ceann buntáisteach do mhic léinn agus do mhúinteoirí i saol an lae inniu atá tiomáinte ag teicneolaíocht. Feabhsaíonn físeáin, mar fhorlíonadh ar théacsleabhair thraidisiúnta, cáilíocht an teagaisc agus na foghlama san fhoghlaim thraidisiúnta chomh maith le foghlaim neamhthraidisiúnta.

Seo na cúig chúis is mó a bhfuil físeáin ag éirí níos coitianta sa seomra ranga, agus cén fáth gur uirlis den scoth í don mhúinteoireacht.

Tarraingítear aird na mac léinn ar spreagthaigh amhairc

Mar gheall ar an teicneolaíocht a rialaíonn ár saol, tá muid cleachtaithe le bheith ag stánadh ar an scáileán ar feadh tréimhse fada.

Is furasta mic léinn an lae inniu a spreagadh ó thaobh amhairc de mar gheall ar a gceangal leis an teicneolaíocht. Le cabhair ó spreagadh amhairc, bíonn baint níos mó ag mac léinn le coincheap a mhúintear dóibh. Fágann sé inphrionta níos suntasaí ar chuimhne na mac léinn freisin, rud a fhágann go bhfuil teagasc bunaithe ar fhíseán oiriúnach do choinneáil faisnéise ina measc.

Is bealach cuimsitheach iad físeáin chun múineadh

Trí úsáid a bhaint as urlabhra, téacs agus físeanna le chéile ligtear don teagascóir croí an ábhair a bhaint amach níos gasta ná mar a ligfeadh an teagasc traidisiúnta dóibh. Déanann sé seo bealach le haghaidh níos mó substaintí agus idirphlé i dtréimhse ama níos giorra a choinníonn aird na mac léinn go rathúil.

Ní gá go mbeadh na físeáin seo casta. San fhoirm is bunúsaí dá bhféadfadh físeán oideachasúil a bheith comhdhéanta de fhuaime agus téacs ar an scáileán, beagnach cosúil le físeáin liriciúla. Ligeann píosaí scannáin den chineál seo níos mó léirshamhlú. Tá sé níos éasca do brains na mac léinn teachtaireacht nó ceacht a ionsú agus a thabhairt chun cuimhne níos fearr nuair a chuirtear an fhuaim agus an téacs le chéile i gceacht.

Litearthacht Dhigiteach

Ní mór d’fhoghlaimeoirí an lae inniu smaoineamh ar oideachas institiúideach agus litearthacht dhigiteach mar dhá rud ar leithligh. Ba cheart breathnú orthu seo mar ghnéithe lárnacha den phróiseas oideachais féin. Is scil riachtanach sa 21ú haois í an litearthacht dhigiteach atá riachtanach do bheagnach gach post.

Éiríonn mic léinn níos muiníní agus níos oilte má tá siad oilte sa dá ghné seo ná mar a bheidís dá mbeidís ag leanúint an phróisis oideachais scoile thraidisiúnta. Mic léinn a dhéanann lámhach, a gcuid físeáin a chur in eagar ar eagarthóir físe ar líne, agus a gcuid físeáin a thaispeáint, gheobhaidh siad scileanna praiticiúla praiticiúla a theastóidh uathu níos déanaí ina saol oibre.

Tá an-tóir ar oideachas ag baint úsáide as scannáin seomra ranga nuair a bhíonn an trealamh cuí ag gabháil leis. Mar sin féin, is féidir éifeacht físe a mhilleadh de bharr nádúr an ghaireas teicneolaíochta a úsáidtear nó mar gheall ar dhroch-cheangal.

Spreagann sé seo múinteoirí na scannáin thuasluaite a imirt ar ardáin éagsúla, ag brath ar cháilíocht na físe agus an cineál trealaimh atá acu, chomh maith leis na mic léinn.

Tá inrochtaineacht dochreidte aige

Tá i bhfad níos mó i gceist le Youtube, ceann de na hardáin físe is mó éilimh ar domhan, ná foinse pléisiúir amháin. Más mian leat scil nua a fháil, tá na hábhair don chéanna ar fáil go héasca ar an ardán, agus is dóichí go bhfaighidh tú na mílte acmhainní agus cúrsaí i gceann cúpla nóiméad trí na heochairfhocail riachtanacha a chlóscríobh sa bhosca cuardaigh.

Is é an rud is fearr faoi oideachas físeán-bhunaithe ná gur féidir leat foghlaim ar do luas féin agus ó chompord do bhaile féin.

Tá físeáin iniompartha freisin, rud a thugann go leor saoirse do theagascóirí agus do mhic léinn ina raon feidhme rochtain a fháil ar an bhfíseán. Caithfidh scoileanna oiriúnú do na bearta seo sa chás reatha de cianfhoghlaim iallach ar na mic léinn mar gheall ar an bpaindéim.

Le rochtain a fháil ar fhíseáin ó áit ar bith agus ag am ar bith, leathnaítear léaslíne na gcleachtas oideachais i ndomhan atá faoi stiúir na teicneolaíochta.

Tá na deiseanna le haghaidh cianteagaisc ag fás go gasta

An margadh do cúrsaí ar líne ag pléascadh. Tá níos mó institiúidí ag baint leasa as an treocht seo trí fhíseáin idirlín a úsáid don oideachas. Ní amháin go léiríonn sé seo gur féidir leis an scoil níos mó mac léinn a bhaint amach ach tarraingíonn sí aird freisin ar chumas tuillimh méadaithe na hinstitiúide.

Cuireann úsáid físeáin i gcúrsaí ar líne deireadh leis an ngá atá le hollscoileanna teagascóirí lánaimseartha a íoc chun cúrsa a mhúineadh. Tá sé tábhachtach, áfach, fios a bheith agat go ndéantar úsáid eiticiúil dá ngairtear meas ar mhaoin intleachtúil daoine eile, agus is gá ag deireadh na n-institiúidí oideachais a chinntiú go bhfuil ceadanna cearta ag físeáin a úsáidtear i gcúrsaí ar líne.

Conclúid

Is smaoineamh iontach é múineadh trí fhíseáin. Nuair a bhíonn deacrachtaí ag mic léinn le gné áirithe den ghníomhaíocht, ní gá do mhúinteoir ach an físeán a chur ar sos agus ligean dóibh teacht suas.

Má tá mic léinn ag úsáid na bhfíseán leo féin, tá an rogha acu dul os a gcionn arís agus arís go dtí go dtuigeann siad an smaoineamh go hiomlán. Tugann sé níos mó deiseanna do mhic léinn a gcuid faisnéise agus a gcumas nuafhoghlama a úsáid.

Rud atá tábhachtach, is féidir físeáin a úsáid chun coincheapa do mhic léinn a dteastaíonn míniú breise uathu a athbhreithniú agus a threisiú.

Mar oideachasóirí, is é an sprioc na mic léinn a spreagadh chun staidéir agus iad a bheith rannpháirteach go gníomhach sa phróiseas foghlama.

Chuige sin, is meán oideachasúil tarraingteach iad físeáin a chruthaíonn i bhfad níos mó suime agus taitneamh ná ábhar clóite traidisiúnta. Is meán sármhaith iad do pháistí atá ina bhfoghlaimeoirí éisteachta nó amhairc ós rud é go gcomhcheanglaíonn sé radharc agus fuaim, ag cinntiú nach gcailleann an páiste ar cheachtar ag an am céanna.

Spreagann agus tarraingíonn físeáin mic léinn, spéis a mhúscailt agus a choinneáil ar feadh tréimhsí fada, chomh maith le bealach nuálach agus éifeachtach a sholáthar do theagascóirí chun aghaidh a thabhairt ar ábhair riachtanacha curaclaim agus iad a sheachadadh.

Moltaí