5 Manfaat Utama Menggunakan Video dalam Pendidikan

Bisnis pendidikan telah diam-diam berubah selama beberapa tahun terakhir. Dengan meningkatnya penggunaan video dalam pendidikan, satu hal menjadi jelas: Tidak ada batasan jumlah siswa yang dapat diajar secara online.

Mengingat pandemi saat ini, di mana semua siswa dan penyedia pendidikan dibatasi di rumah mereka, penggunaan video menjadi lebih signifikan dalam konteks memberikan pendidikan.

Di sektor pendidikan, ada keinginan yang meningkat untuk beralih dari buku teks tradisional ke arah yang lebih holistik pembelajaran audio visual. Yang terakhir ini menguntungkan bagi siswa dan guru di dunia yang didorong oleh teknologi saat ini. Video, sebagai suplemen untuk buku teks tradisional, meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran baik dalam pembelajaran tradisional maupun non-tradisional.

Berikut adalah lima alasan utama mengapa video menjadi semakin populer di kelas, dan mengapa itu adalah alat yang sangat baik untuk mengajar.

Perhatian siswa tertarik pada rangsangan visual

Karena teknologi yang mengatur hidup kita, kita menjadi terbiasa menatap layar untuk waktu yang lama.

Siswa saat ini mudah dirangsang secara visual karena keterkaitan mereka dengan teknologi. Dengan bantuan stimulasi visual, seorang siswa lebih terlibat dengan konsep yang diajarkan kepada mereka. Ini juga meninggalkan jejak yang lebih jelas pada memori siswa, sehingga membuat instruksi berbasis video ideal untuk penyimpanan informasi di antara mereka.

Video adalah cara yang komprehensif untuk mengajar

Penggunaan ucapan, teks, dan visual bersama-sama memungkinkan instruktur untuk mencapai inti masalah lebih cepat daripada pengajaran tradisional yang memungkinkan mereka melakukannya. Hal ini membuka jalan bagi lebih banyak substansi dan dialog dalam rentang waktu yang lebih singkat yang berhasil mempertahankan perhatian siswa.

Video-video ini tidak harus rumit. Dalam bentuknya yang paling dasar, video pendidikan dapat terdiri dari audio dan teks di layar, hampir seperti video lirik. Rekaman video semacam ini memungkinkan lebih banyak visualisasi. Lebih mudah bagi otak siswa untuk menyerap dan mengingat pesan atau pelajaran dengan lebih baik ketika audio dan teks digabungkan menjadi satu dalam sebuah pelajaran.

Literasi Digital

Pembelajar masa kini tidak boleh menganggap pendidikan institusional dan literasi digital sebagai dua hal yang terpisah. Ini harus dianggap sebagai aspek integral dari proses pendidikan itu sendiri. Literasi digital adalah keterampilan abad ke-21 penting yang diperlukan untuk hampir setiap pekerjaan.

Siswa akan menjadi lebih percaya diri dan lebih mahir jika mereka dilatih dalam kedua aspek ini daripada jika mereka mengikuti proses pendidikan sekolah tradisional. Siswa yang merekam, mengedit video mereka di editor video online, dan pamerkan video mereka, dapatkan keterampilan langsung yang penting yang akan dibutuhkan mereka di kemudian hari dalam kehidupan kerja mereka.

Jika disertai dengan peralatan yang sesuai, pendidikan menggunakan film kelas juga semakin populer. Namun, efek video dapat dirusak oleh sifat gadget teknologi yang digunakan atau karena koneksi yang buruk.

Hal ini mendorong para guru untuk memutar film-film tersebut di atas pada berbagai platform, tergantung pada kualitas video dan jenis peralatan yang mereka, serta siswa, miliki.

Ini memiliki aksesibilitas yang luar biasa

Youtube, salah satu platform video paling populer di dunia, lebih dari sekadar sumber kesenangan. Jika Anda ingin memperoleh keterampilan baru, materi untuk hal yang sama sudah tersedia di platform, dan kemungkinan besar Anda akan menemukan ribuan sumber daya dan kursus dalam hitungan menit dengan mengetikkan kata kunci yang diperlukan di kotak pencarian.

Hal terbaik tentang pendidikan berbasis video adalah Anda dapat belajar dengan kecepatan Anda sendiri dan dari kenyamanan rumah Anda sendiri.

Video juga portabel, memberi instruktur dan siswa banyak kebebasan dalam ruang lingkup mengakses video. Sekolah perlu beradaptasi dengan taktik ini dalam skenario saat ini pembelajaran jarak jauh dipaksakan pada siswa karena pandemi.

Mengakses video dari mana saja dan kapan saja memperluas cakrawala praktik pendidikan di dunia yang dipimpin oleh teknologi.

Peluang untuk instruksi jarak jauh tumbuh dengan cepat

Pasar untuk kursus online sedang meledak. Semakin banyak institusi yang memanfaatkan tren ini dengan memanfaatkan video internet untuk pendidikan. Hal ini tidak hanya menunjukkan bahwa sekolah dapat menjangkau lebih banyak siswa tetapi juga menunjukkan peningkatan kemampuan pendapatan lembaga.

Penggunaan video dalam kursus online menghilangkan kebutuhan universitas untuk membayar instruktur penuh waktu untuk mengajar kursus. Namun, penting untuk diketahui bahwa menghormati kekayaan intelektual orang lain disebut sebagai penggunaan etis, dan memastikan bahwa video yang digunakan dalam kursus online memiliki izin yang tepat adalah suatu keharusan di akhir institusi pendidikan.

Kesimpulan

Mengajar melalui video adalah ide yang fantastis. Ketika siswa mengalami masalah dengan aspek tertentu dari kegiatan, yang harus dilakukan guru hanyalah menjeda video dan membiarkan mereka mengikutinya.

Jika siswa menggunakan video mereka sendiri, mereka memiliki pilihan untuk mengulangnya lagi dan lagi sampai mereka benar-benar memahami idenya. Ini memberi siswa lebih banyak kesempatan untuk menggunakan informasi dan kemampuan yang baru mereka pelajari.

Yang penting, video dapat digunakan untuk meninjau dan memperkuat konsep bagi siswa yang membutuhkan penjelasan tambahan.

Sebagai pendidik, tujuannya adalah untuk membuat siswa antusias belajar dan melibatkan mereka secara aktif dalam proses pembelajaran.

Untuk itu, video adalah media pendidikan menawan yang menciptakan lebih banyak minat dan kesenangan daripada materi cetak tradisional. Mereka adalah media yang sangat baik untuk anak-anak yang pembelajar pendengaran atau visual karena menggabungkan penglihatan dan suara, memastikan bahwa anak tidak kehilangan keduanya pada saat yang bersamaan.

Video menggairahkan dan melibatkan siswa, membangkitkan minat dan mempertahankannya untuk waktu yang lama, serta memberi instruktur cara yang inovatif dan efektif untuk membahas dan menyampaikan topik kurikulum yang penting.

Rekomendasi